小學數(shù)學兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法的優(yōu)秀教學設計(參考版)
2024-12-06 22:10本頁面
【正文】 2．趣味練習。練習后，兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算時應該注意什么？ 三、識應用，擴展思維?！ ?．反饋練習，鞏固知識?！ 。?）練習：如果買了23盒呢？請一名學生板演，其它在本上做。 ?。?）針對出現(xiàn)的情況討論，關鍵處教師點撥，讓學生領悟計算方法。（學生的方法里可能有用豎式的方法，如果沒有，還需要老師繼續(xù)引導。） ?。?）明晰計算思路，匯報交流，體驗算法多樣化?！ 。?）學生利用已有的知識，獨立思考解法，并用算式表示出來?！ 《⒅鲃犹剿?，驗證結果。 4．導入例題，猜測得數(shù)。如果沒有，教師也參加活動，提出問題?！ ?．全班交流，進行互評?！ 〗虒W過程： 一、創(chuàng)設情景，導入課題： 1．教師利用多媒體出示畫面：學校買了一些彩色筆要獎給數(shù)學競賽獲獎的同學，每盒彩色筆24枝?！ 〗虒W重點和難點 重點：理解算理的基礎上掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（不進位）乘法的計算方法?！ ?．培養(yǎng)學生的遷移推理能力，掌握其數(shù)學學習方法。計算能力是每個公民具備的基本素養(yǎng)之一?！ ⌒W數(shù)學《兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法》的優(yōu)秀教學設計2學情分析 “數(shù)的運算”在小學數(shù)學課程中占有重要的地位。當學生用豎式計算時會遇到進位的問題，可先讓學生自己試著計算，然后在小組中交流計算方法?！ ?02=60（天） 1260=720（天）720+12=732（天） 把兩個月都看作31天
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