【正文】 因此，每一位生物教師都要秉承這樣精神，積極而踏實的工作，完成計劃，爭取獲得成績和質(zhì)量的豐碩果實。但是，我們面對的是一批嶄新的面孔，而他們又具有著迥異的性格、不同的特質(zhì)，因此，在展開教學活動是需要老師充分了解學生，這就需要教師做好以下工作：上好第一節(jié)課，即表明上課的原則也要讓學生接受一位新老師；　　充分備課，不僅參照教學參考書中的內(nèi)容，還有組內(nèi)交流、拓展課外知識，豐富教材；　　認真?zhèn)湔n，尤其是組內(nèi)備課，增加聽評課次數(shù)；　　教師自身也是需要知識補充的，因此教學的學習也是一項重要任務，每一位教師都要結(jié)合工作，加強自身進修學習，爭取更好地為學生服務。另外根據(jù)教學內(nèi)容和學生身心特點，初步設(shè)定安排幾項教學活動：　　對學校內(nèi)的生物種類、生長環(huán)境特點以及生物特征展開調(diào)查的《調(diào)查身邊的生物》實踐活動，并對調(diào)查活動中認真積極完成、調(diào)查報告單優(yōu)秀的同學予以表揚和展示；　　結(jié)合《練習使用顯微鏡》一課的實驗環(huán)節(jié)，在使用規(guī)范、迅速調(diào)整并能夠看到清楚物象的同學中進行小比賽，增進學生對實驗操作正確認識和熟練程度，對于“優(yōu)秀實驗員”給予公示表揚；　　結(jié)合《種子的萌發(fā)》，課前布置學生自行選擇進行植物的種子，嘗試使其萌發(fā)，并總結(jié)其條件、生長狀況，且拍下照片，對于認真探究、成果顯著的同學給予表揚；　　本學期還將對學生進行一次出教材內(nèi)容外的生物知識小普及和小競賽，具體內(nèi)容和設(shè)置安排將在今后備課中詳細商討。新學年伊始，為了全組生物教師教學工作有目的性、完成工作有針對性，特根據(jù)學校指導方針、教學大綱安排制定本學期七年級生物組工作計劃，具體內(nèi)容如下：　　一、工作指導精神　　緊緊圍繞學校xxx的發(fā)展精神，緊密結(jié)合教育的精神實質(zhì)，為了一切的孩子，為了孩子的一切，充分發(fā)揮每位教師優(yōu)秀才干，使學生在我們的精心教育下茁壯成長，成為具有豐富知識的全面人才?！　∷?、教學進度及課時安排　　按照學校課時安排，根據(jù)實際教學情況作如下計劃。教學手法靈活、應變，這樣既讓基礎(chǔ)差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間?！　∪?、教學的措施和方法　　針對教材和學生的總體情況，在備課時，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生。但也有能較快適應新學習環(huán)境，掌握了適合自己的學習方法，勁頭十足的學生。　　(二)學生情況學生剛步入初中，面對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的情況。刪除了部分死記硬背的內(nèi)容，以靈活應用的知識點為主?！　?5)、學生能將生物知識運用到日常生活當中。　　(3)、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀?！　∥濉⒔萄姓n題　　《怎樣提高學生的考試成績》　　初一生物教學計劃篇7一、課程總目標　　在新課標下，我們生物要實現(xiàn)的是：　　(1)、學生獲得生物學的基本事實、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用?！　〗M織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。要注意對學生綜合潛力的培養(yǎng)?！　〗虒W中要使學生在知識、潛力、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展，引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。　　四、教學要求：　　重點提高學生的應試潛力，實際動手潛力，分析潛力。重視探究性報告的撰寫和交流。組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于交流?！　樘骄啃詫W習創(chuàng)設(shè)情景。用心參加校本教研，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思?！　±^續(xù)探究貼合新課標的課堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。精心設(shè)計導語；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導、強化教學。課外走進他們的生活，帶領(lǐng)他們?nèi)チ私庖恍嶋H性的生物問題，從而激發(fā)他們的學習興趣。這學期就應注重班級學生成績的平衡發(fā)展，個性關(guān)注生物學困生的學習發(fā)展?！　W生剛步入初中，應對繁多復雜的學科，在學習方法和應對上不免有些不適應，甚至出現(xiàn)不知所措的狀況。刪除了部分死記硬背的資料，以靈活應用的知識點為主。透過課堂教學和課外實踐活動的學習，使學生能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究潛力、學習潛力和解決問題潛力方面有更多的發(fā)展；能夠在職責感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高；能夠擁有較高的應試潛力，考出好的成績。　　初一生物教學計劃篇6一、指導思想　　以安圖縣教育局20xx年教育工作重點為指導，結(jié)合學校工作計劃和教學工作計劃，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神，深化教育改革，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針；堅持為每一個學生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學思想?！　√骄炕顒印　≈参锊糠制鞴俚纳　∮靡换ㄅ柩b入潮濕的沙子，并放在陰涼處避免陽光直接照射，另外要保持沙子的濕潤，你可以在沙子中栽上下面的任何一種植株：　　（1）各種球莖；　　（2）切一段秋海棠或天竺葵埋于沙中；　　（3）切下一塊甘蔗莖埋于沙中；　?。?）一段竹子，把節(jié)埋在沙里；　　（5）胡蘿卜、小蘿卜和甜菜每樣都要帶些根；　?。?）一個洋蔥頭；　?。?）一段鳶尾屬植物的莖；　?。?）含有芽眼的土豆塊；　?。?）一根柳枝等?！　〈罅可a(chǎn)無毒苗，改善苗木的質(zhì)量，提高經(jīng)濟產(chǎn)量?！　≈v解：　　利用組織培養(yǎng)，快速、大量地生產(chǎn)有經(jīng)濟價值試管苗，移入苗圃栽培，供應市場需要。　　講解：組織培養(yǎng)是指：在人工培養(yǎng)基上，離體培養(yǎng)植物的器官、組織、細胞和原生質(zhì)體，并使其生長、增殖、分化以及再生植株的技術(shù)。在離體培養(yǎng)下，這些遺傳信息可以表達出來，從而使植物細胞（或組織）產(chǎn)生出完整的植株?！　。ǘ┲参锏慕M織培養(yǎng)：　　講解：　　近幾年的研究發(fā)現(xiàn)：植物細胞具有全能性?！　√岢鰡栴}：你認為這種的方式具有哪些特點？　　組織學生討論。　　組織學生觀看錄像?！　∫胄抡n題：植物體依靠營養(yǎng)器官（根、莖、葉）進行的繁殖，稱為。　　教學過程：（1課時）　　一、導入：　　提出問題：“通過前面幾節(jié)課的學習，我們已經(jīng)了解到綠色開花植物是靠種子來繁殖的。　　手段：教師講解與學生觀察相結(jié)合?！　〗虒W設(shè)計示例　　重點：嫁接的概念、方式和意義；組織培養(yǎng)的概念、原理和在生產(chǎn)實踐上的意義?！　￡P(guān)于組織培養(yǎng)，最好在課前收集一些圖片資料，使學生感到真實可信。　　為了讓學生初步掌握的實際操作，培養(yǎng)學生的操作能力，本章還安排了一節(jié)實習。　　關(guān)于扦插的直觀教具，可以提前剪取健壯的月季、天竺葵等的枝條，將枝條的下部浸在清水里，在溫暖向陽的條件下，不久就在枝條下部長出不定根，上課時可以展示長有不定根的枝條?！　〗谭ńㄗh