初三化學教學心得體會范文五篇(參考版)
2024-12-06 06:47本頁面
【正文】 。在演示實驗中，我除按基本操作要求進行示范操作外，還引導(dǎo)學生有目的的觀察實驗現(xiàn)象，并能設(shè)計一些問題，讓學生在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學生根據(jù)實驗現(xiàn)象探究物質(zhì)的本質(zhì)及其化學變化的規(guī)律。 在我與學生的接觸中，我發(fā)現(xiàn)初三學生對化學實驗非常感興趣，只要課堂上一做實驗，興趣驟升，如何利用學生這種心理，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察、分析實驗現(xiàn)象，培養(yǎng)學生的觀察能力，分析問題的能力，充分發(fā)揮實驗在教學中的作用。 二、充分發(fā)揮化學實驗的作用，努力提高教學質(zhì)量。教法上采用小步子，步步到位的做法，讓學生容易接受和理解，每次測驗我們都控制試題的難易程度，盡量讓學生感受到跳一跳就能感受到梨子味道的感覺，充分讓學生感到學好化學并不是高不可攀的事情。同時，在教學中，我們堅持面向差生，緊靠課本講課。以求學生對所學問題是否弄懂、學會，只有老師的教學能吸引學生的注意力，學生對所學的知識又能弄明白，他們對學習才有興趣，課堂的教學才能得到順利進行，老師的主導(dǎo)作用才能發(fā)揮，學生的主動性才能調(diào)動，才能收到較好的實際效果?！ ≡诮虒W中，我能掌握教學規(guī)律，因材施教，從開發(fā)非智力因素入手，運用直觀、形象、生動的媒體創(chuàng)造情景，認真組織好每堂課的教學，從現(xiàn)實生活中選取一些典型、生動、有趣的事例補充教材，擴大學生的知識視野，讓學生感到學習是一種樂趣和享受，能主動地、積極地學習?！ 〗逃睦韺W指出：構(gòu)成學生學習動機的重要成分主要是學生的學習自覺性和對學習產(chǎn)生的直接興趣。以上實例充分說明，幻燈、電影等電教形式在實驗教學中所起的作用是何等重要。由于采用了多媒體教學，效果鮮明，學生易懂。在制氯氣的中，屏幕投視出先撤燈再撤導(dǎo)管的錯誤操作所帶來的實驗后果，這比教師在講臺上講十遍的印象還要深刻得多。首先分組做金屬鈉在氯氣燃燒生成氯化鈉的實驗，以讓學生獲得感性認識，然后再由感性認識上升到理性認識。例如：分子形成這一節(jié)，我們深深認識到，這一節(jié)內(nèi)容抽象，學生難以理解和掌握?！ ∵\用多媒體輔助實驗教學 運用多媒體輔助實驗教學?！ 栏褚?、嚴格訓練 要使學生掌握每一個化學實驗的基本操作程序，必須嚴格要求、嚴格訓練學生。并派專人打掃實驗室。為此，在第一堂實驗課中，我們要向?qū)W生進行實驗室規(guī)則的教育，如有違反實驗操作，損壞儀器，浪費藥品的，要追查責任，并照價賠償。結(jié)果準確。嚴格要求，講解清楚?？傊覀冊谙?qū)W生做演示實驗時，力求做到：裝置正確，整潔美觀。為此，我們在爆炸容器氫氣進口處，切取5厘米高的小口，并用鐵架臺的鐵圈壓住爆炸容器。為了達到此目的，我們把演示實驗當作備課的一個重要內(nèi)容。初三學生剛接觸化學實驗，都有好奇心，對于教師的演示實驗會格外注意。以上例可知，在教學中采用簡潔而又有形象化的語言，對加強基本操作能力理解和鞏固化學概念，有較好的作用。取支試管集滿氣，點燃之前先驗純。過濾實驗操作要注意一帖，二低，三靠?！ 〔捎煤啙嵍钟行蜗蠡恼Z言指導(dǎo)實驗教學 簡潔而又形象化的語言，能引起學生注意并激發(fā)興趣。實驗教學可培養(yǎng)學生觀察、思維、獨立操作能力，同時也是引起學生學習化學
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