關于高中生物理論課教學計劃(參考版)
2024-12-06 06:28本頁面
【正文】 ?！ ?，爭取做到備課無紙化、課堂教學媒體化?！ ?，執(zhí)教教師課前設計，課堂教學，課后反思、重建，都要緊扣專題，并寫出案例。教學內容以教材為主，采用多種方法進行強化訓練，但須防止單一和乏味。每班培養(yǎng)本科目標，以培優(yōu)促教和學，教學內容備課組負責統(tǒng)一備課，緊密聯(lián)系教材和學生的實際，適當提高，循序漸進，有聯(lián)系性和規(guī)律性。(內容：以基礎為主，適當提高，保證及格率和優(yōu)秀率。) ——教師備課筆記、學生作業(yè)和聽課筆記、輔優(yōu)補差記錄、備課組活動記錄?！ ?二)加強常規(guī)管理： ，定期、定點、定時進行備課組活動?！ ∪⒐ぷ鞔胧骸 ?一)更新教育理念： “新基礎教育”為理念，繼續(xù)深入學習和探索，搞活課堂教學，提高教學質量。 二、工作目標： ，力爭同類學校上游?！ 〗M織生物興趣小組，開展生物學研究的興趣活動，增強學生學習興趣。 引導學生進行小制作、小課題的研究?！ ≡诮虒W中注重前后知識的聯(lián)系，構建完整的知識體系和網絡框架，提高學生綜合能力?！ ∽⒅貙嶒炁c研究性學習，多設計一些實驗讓學生動手參與，并讓學生主動參與一些研究性學習的課題，培養(yǎng)學生基本的科學素養(yǎng)?！ ∪⒅饕慕虒W改革方向、重點及措施特別是現(xiàn)代教育技術的應用 在教學設計與教學方法上下功夫，盡量貼近生活、貼近學生實際，充分發(fā)揮學生學習的主體作用?！ ?)通過生物學家的奮斗歷程，引領學生形成鉆研拼搏，細心思維的優(yōu)良品質?！ ?)加強學生針對性訓練，精選題目，培養(yǎng)學生能力?！ ?)注重學習動態(tài)研究與學情變化，有針對性調整教學設計和方法，特別關注學困生，使其有所收獲并取得一定進步?！ ?)與社會實踐及學生將來就業(yè)等密切聯(lián)系?！ ?)教材注重實驗與研究性學習課題的研究學習?！ 〗滩木帉懱厣治觥 √K教版高中生物教材的編寫特色： 1)體現(xiàn)生物科學發(fā)展的時代性與前沿性。因此，今學期的主要任務是做好個別學生的習慣養(yǎng)成教育，分類指導優(yōu)生與中等生的學習方法，力爭是每一位學生都有收獲，為明年的高考打下堅實的基礎。但整體上同學們的思維活躍，課堂表現(xiàn)積極?！ ￡P于高中生物理論課教學計劃4 一、學生情況簡要分析 高三121班學生的基礎整體上相對較好一些，上學期已經完成了必修1第一章的一輪復習內容，但從上學期的期末測試成績來看，每個班都有個別差生。要重視密切聯(lián)系本地區(qū)動植物種類的實際進行教學?！ 〖訌娭庇^教學、堅持理論密切聯(lián)系實際 直觀教學是幫助學生更好地理解教學內容、調動學生學習積極性、鞏固記憶的重要方法之一?！ 〗處煂虒W大綱和教材中規(guī)定的學生課外作業(yè)也要妥善安排，并指導學生認真完成。再有，通過講述祖國豐富的動植物資源，我國古代的和現(xiàn)代的生物科學的成就，對學生進行愛國主義思想教育?！ 「咧猩飳W的教學內容，十分重視對學生進行進化觀點和生態(tài)學觀點的教育。在課前要認真分析教材，掌握教材的重點、難點，研究學生的生理、心理的特點和學習規(guī)律，通過課堂教學、實驗、課外作業(yè)等各個教
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