【正文】 可以利用檢核表評價操作行為、探究能力、情感態(tài)度價值觀等，用這些輔助手段保證本模塊教學活動的順利實施，保證達成教學目標。　　六、設計好教學評價體系　　教學評價不僅能了解課題活動效果，還能發(fā)現(xiàn)學生在動手實踐中存在的問題，遇到的困難，心理上的變化。有些疑難問題可以在網絡中查找答案，可以尋求有經驗的人的幫助?！　∥?、適當利用學生社區(qū)、家庭中的課程資源　　從課程重視培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力這一目標出發(fā)，結合具體教學內容的學習，引導學生積極利用社區(qū)和家庭的課程資源。為落實好知識、情感態(tài)度價值觀和能力的三維目標，保證實驗的順利進行，教師可以將全班同學按照三人或五人一組進行分組。這樣學生也有收獲，配合講授，學生就能有一個較為清晰的框架。然后才有可能引導學生分析教材提供的資料，明確知識背景，理清研究思路，然后設計實驗方案，動手探究，幫助學生解決遇到的問題，掌握生物技術，形成實踐能力。　　二、深入研究教材　　各個課題中，課題背景闡明了生物技術與生產生活的聯(lián)系，基礎知識介紹了基本方法與原理，研究思路提示學生從哪個方面入手來解決問題，實驗設計提供了試驗流程示意圖和參考資料，操作提示則從操作層面給出了指導性建議?！　「咧猩锉匦薅虒W計劃7一、制定完善的教學計劃　　為保證教學活動的有序有效進行，在開課之前教師應制定詳細的教學計劃，確定選擇的實驗、每個實驗要用到的相關儀器、實驗材料、藥品，哪些需要提前購買或準備、需要多少課時、在學校還是在家庭中完成、具體的方法步驟、學生之間何時交流、怎么評價實驗效果等。　?。ㄎ澹?、新老教師接對子，加強教研活動使教學水平不斷提高。高一新生思想差異很大，生物課的教師要在教學過程中滲透理想教育，對學生不良的行為習慣要配合班主任予以糾正，避免只教書不育人的行為?！　。ǘ?、從現(xiàn)實生活出發(fā)，提高學生生物科學素養(yǎng)、引導學生對知識的理解，避免純理論的說教?！　∥?、為了提高本學期高一生物課的教學質量，提高教學成績，特制定計劃如下：　?。ㄒ唬?、低起點，緩坡度，逐步提高學生的成績。我們可利用業(yè)務活動時間加強集體備課，特別是要加強課程標準研究，加強學情研究和教學內容與教學策略研究。使學生養(yǎng)成課前預習、自學的習慣，培養(yǎng)學生的自學能力，掌握知識的能力，觀察動植物的生活習性、形態(tài)結構、　　生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象的初步能力，并且能留心觀察生活中的生物現(xiàn)象。生物教師要發(fā)揮學科優(yōu)勢，培養(yǎng)學生的學習興趣，結合生活實際進行教學和開展各項活動，培養(yǎng)學生運用所學知識解決實際問題的能力，讓生物課堂教學充滿激情和活力?！　∪?、加強學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習興趣　　教師在教學過程中要加強對學生的學法指導，以提高學生的學習效率。但是，部分學生有一種一種錯誤定位：生物課不重要，是副科。而必修一的《分子與細胞》模塊是以細胞是基本的生命系統(tǒng)構建內容體系?！　「咧猩锉匦薅虒W計劃6一、教材分析　　高中生物分為三個模塊，分別為分子與細胞、遺傳與進化、穩(wěn)態(tài)與環(huán)境?！　【陌才艑嶒灒敕皆O法開足開全教材中的實驗，使學生學會生物學實驗的一般方法，提高學生的實驗能力?！　〕浞掷媒滩牡奶攸c，發(fā)揮學生學習的主觀能動性，變學生為學習的真正主人，用研究性學習、探討性學習的方法，同時也要使教學更富有人文色彩?！　栏駡?zhí)行“教學五認真”的要求，做到充分備課，認真上課，精心布置作業(yè)和批改作業(yè)，耐心輔導，準確地考查評定。從微觀上細心揣摩章節(jié)內容?！　≡诮虒W過程中將采取的主要措施有：　　首先，深入學習新課標的有關理論，領會新課標的精髓實質，明確新課標的目的要求，把握新課標的教學方向，使得學科教學有的放矢，做到事半功倍。它是一門實驗性很強的學科?！　∪⒔虒W對策　　生物科學的是自然科學中的一門基礎學科，是研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學?！　?3)認識生物科學和技術的性質，能準確理解科學、技術、社會之間的關系?！　∏楦袘B(tài)度與價值觀目標　　(1)初步形成生物體的結構和功能、局部與整體、多樣性與共同性相統(tǒng)一的觀點，樹立辯證唯物主義自然觀，逐步形成科學的世界觀?！　?2)發(fā)展科學探究能力?！　?3)積極參與生物科學知識的傳播，促進生物科學知識進入個人和社會生活。具體目標如下：　　知識目標　　(1)獲得生物學基本事實、概念、原理、規(guī)律和模型等方面的基礎知識，知道生物科學和技術的主要發(fā)展方向和成就，知道生物科學發(fā)展史上的重要事件。具有較強的生物學實驗的基本操作技能、搜集技能、搜集和處理信息的能力，以及交流與合作的能力。逐步形成科學的世界觀和價值觀。養(yǎng)成科學態(tài)度和科學精神，樹立創(chuàng)新意識，增強愛國主義情感和社會責任感?！　《?、教學目標　　學生通過高中生物課程的學習，將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物科學和技術的基礎知識，了解并關注這些知識在生活、生產和社會發(fā)展中的