【正文】 　　(六)構(gòu)建體系　　　　重溫這幅豎版世界地圖，共同構(gòu)建世界夢，維護世界和平，促進共同發(fā)展。中國外交政策的實踐充分證明：中國是維護世界和平與穩(wěn)定的積極因素和堅定力量，是促進世界經(jīng)濟發(fā)展的重要力量，在國際事務(wù)中的代表性和話語權(quán)進一步增強，發(fā)揮著重要的建設(shè)性作用。中國在世界上扮演了一個負(fù)責(zé)人的大國形象。我國外交都取得了巨大的成果。從“一邊倒”、到“兩只拳頭打人”?！　、軋猿峙c鄰為善、以鄰為伴的周邊外交方針，體現(xiàn)了和平共處五項原則是我國對外關(guān)系的基本準(zhǔn)則。　?、壑袊岢龉餐献?，可持續(xù)的亞洲安全觀，并提出務(wù)實合作，優(yōu)勢互補的發(fā)展戰(zhàn)略體現(xiàn)了促進世界和平與發(fā)展是我國外交政策的基本目標(biāo)之一?！　∩鲜鲋杏〔牧鲜侨绾误w現(xiàn)我國外交政策的?　　參考答案：　?、傥覈膰倚再|(zhì)和國家利益決定我國奉行獨立自主的和平外交政策，始終不渝的走和平發(fā)展道路，推動建立亞洲利益共同體，命運共同體?！　≌劙l(fā)展時，習(xí)近平主席引用形象的比喻，中國被稱為“世界工廠”，印度被稱為“世界辦公室”，雙方應(yīng)該務(wù)實合作，實現(xiàn)優(yōu)勢互補?！　×?xí)題：習(xí)近平主席寄望亞洲構(gòu)建利益共同體、命運共同體。采用計時器，計時5分鐘。再找另外一名同學(xué)點評。重點講解講解我國外交政策的基本立場——獨立自主，中國說“不”，引導(dǎo)學(xué)生看教材106頁。據(jù)此來談對獨立自主和平外交政策的理解。”　　(三)綜合探究二：談?wù)勀銓Κ毩⒆灾骱推酵饨徽叩睦斫?　　學(xué)生分組討論，各個小組匯報?！薄　?.“在南海問題上，我們不惹事、不怕事，有關(guān)我國領(lǐng)土主權(quán)完整的事情，當(dāng)然要堅決捍衛(wèi)!”　　4.“中國在烏克蘭問題上沒有私利。”　　2.“我們絕不走‘國強必霸’的道路，但我們也再不能重復(fù)堅船利炮下被奴役被殖民的歷史悲劇?！　〔牧先缦拢?014年,3月22日至4月1日,習(xí)近平訪問歐洲　　1.“我這次歐洲之行，就是希望同歐洲朋友一道，在亞歐大陸架起一座友誼和合作之橋。主權(quán)國家做標(biāo)記。中國外交碩果累累。展示一組習(xí)近平會見各國領(lǐng)導(dǎo)人的圖片，播放視頻短片：2014年中國外交豐收之年。分別展示匯報。(簡單解釋)　　(二)綜合探究一：你能夠列舉其他材料說明我國對外關(guān)系取得的豐碩成果嗎?　　給學(xué)生幾分鐘的時間回顧IPAID上的電子書——《我國外交的輝煌歷程》，整理導(dǎo)學(xué)案，理清思路，回答問題。能力目標(biāo)強調(diào)分析材料的能力?！　〗虒W(xué)過程　　教學(xué)過程：　　　　豎版世界地圖導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。　　教學(xué)重難點　　、基本立場、基本目標(biāo)、基本準(zhǔn)則及其決定因素，理解我國為世界和平與發(fā)展所作的貢獻。　　，生成對中國在國際社會中的地位和作用的評價?！　?。　　板書　　世界多極化：不可逆轉(zhuǎn)　　優(yōu)質(zhì)高中政治必修2教案5　　《我國外交政策的宗旨》　　教學(xué)準(zhǔn)備　　教學(xué)目標(biāo)　　、基本立場、基本目標(biāo)、基本準(zhǔn)則及其決定因素，理解我國為世界和平與發(fā)展所作的貢獻。　　(三)課堂總結(jié)、點評　　本節(jié)學(xué)習(xí)了世界多極化趨勢，以及當(dāng)前國際競爭的實質(zhì)，通過學(xué)習(xí)深刻領(lǐng)會我國現(xiàn)代化建設(shè)面臨的國際機遇和挑戰(zhàn)，對于維護和實現(xiàn)我國人民的根本利益，促進我國經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，提高我國的國際地位和影響力等，有重要意義。大力加快我國社會主義現(xiàn)代化進程，全面建設(shè)小康社會，增強國家實力，這是我國自立于世界民族之林的根本。　　加快發(fā)展，增強我國的綜合國力　　教師活動：閱讀教材第107頁圖表，并思考所提出的問題?！　〗處熁顒樱洪喿x教材第106頁“相關(guān)鏈接”內(nèi)容，了解各國是如何展開競爭的?　　學(xué)生活動：認(rèn)真思考并踴躍發(fā)言　　教師點評：當(dāng)今世界，發(fā)展經(jīng)濟和科學(xué)技術(shù)是世界大多數(shù)國家關(guān)心的問題，各國之間的競爭也越來越多地轉(zhuǎn)向經(jīng)濟和科技領(lǐng)域。其中，經(jīng)濟力和科技力已經(jīng)成為決定性的因素。　　教師活動：閱讀教材第106頁“專家點評”內(nèi)容，了解什么是綜合國力?　　學(xué)生活動：認(rèn)真思考并踴躍發(fā)言　　教師點評：綜合國力是指一個主權(quán)國家生存和發(fā)展所擁有的全部實力(即物質(zhì)力和精神力)及國際影響力的合力?！　H競爭表現(xiàn)在各個領(lǐng)域，有經(jīng)濟競爭、文化競爭、軍備競爭、人才競爭、科技競爭等。各國人民要求友好相處的呼聲日益高漲?！　∪⒆プC遇，迎接挑戰(zhàn)　　國際競爭及其實質(zhì)　　世界格局的變化，各國目標(biāo)的調(diào)整，形成了國家間既合作又競爭的局面。　　總之，稱霸與反霸的斗爭將長期存在，這是影響國際和平與安全的一個基本因素。　　(2)競爭的意義：世界走向多極化，是時代進步的要求，符合各國人民的利益。日本和德國正努力躋身政治大國行列?！　∶鎸眲∽兓氖澜纾S多國家都在調(diào)整目標(biāo)，力圖為自己確立有利態(tài)勢?！　?4)世界多極化的形成將是一個漫長曲折的充滿復(fù)雜斗爭的演變過程。美國、歐盟、俄羅斯、中國、日本等大國和國際組織在國際社會中扮演著重要角色。日本是僅次于美國的第二經(jīng)濟強國，目前正在保持經(jīng)濟大國基礎(chǔ)上謀求政治大國地位?！　W(xué)生活動：認(rèn)真思考并積極討論，踴躍發(fā)言　　教師點評：歐盟成員國的增加，有力的推動了歐洲一體化進程，使歐盟成為多極化力量中頭等實力單位，在世界格局中占據(jù)更加重要的地位。世界各種力量在錯綜復(fù)雜的利益關(guān)系中出現(xiàn)新的分化和組合，大國之間的關(guān)系經(jīng)歷著重大而又深刻的調(diào)整，國際格局向多極化發(fā)展?！　《?、世界多極化的發(fā)展趨勢　　當(dāng)今國際形勢的一個突出特點是：世界多極化在曲折中發(fā)展　　(1)第二次世界大戰(zhàn)后，形成了以美蘇對峙為標(biāo)志的世界兩極格局。這種局面有利于世界的和平、穩(wěn)定、發(fā)展和國際關(guān)系民主化。　　(二)進行新課　　一、透視世界若干力量中心　　教師活動：引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材104頁，思考幾個探究性問題?！　〗虒W(xué)重難點　　教學(xué)重點、難點　　當(dāng)代國際競爭的實質(zhì)　　教學(xué)工具　　課件　　教學(xué)過程　　(一)引入新課　　20世紀(jì)80年代末到90年代初，伴隨著東歐劇變，蘇聯(lián)解體，美蘇對峙的兩極格局被打破，世界各種力量在錯綜復(fù)雜的利益關(guān)系中出現(xiàn)新的分化和組合，國際格局相應(yīng)的發(fā)生重大變化?！　?三)情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)　　培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心祖國在國際社會的地位、命運的民族責(zé)任感，以及熱愛和平，維護本國利益和維護各國人民共同利益相統(tǒng)一的理念?！　“鍟O(shè)計　　一、時代主題：和平與發(fā)展　　(一)和平問題　　和平的含義　　和平成為時代主