人教版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字一教案例文(參考版)
2024-12-06 03:51本頁(yè)面
【正文】 ?！ ∑摺⒔處熜〗Y(jié) “守信用”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)就有許多關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，課下同學(xué)們可以搜集摘抄。 如果你是李丹，會(huì)怎樣想?怎樣做? 六、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸 生活中，你或者身邊的人是否發(fā)生過(guò)不講信用的事情?當(dāng)時(shí)你是怎樣想的?學(xué)了這篇課文，今后遇到這樣的事情，你會(huì)怎樣做? 學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：一言既出，駟馬難追。) 五、交流對(duì)這件事情的看法或理解。) 李丹最后做出了怎樣的決定?你從哪里看出來(lái)的，找一找，讀一讀?！ ≈该〗M來(lái)表演父女之間的對(duì)話(huà)，學(xué)生評(píng)價(jià)。 默讀課文，再請(qǐng)學(xué)生用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事?(培養(yǎng)默讀習(xí)慣，提高學(xué)生概括能力和口語(yǔ)表達(dá)能力) 指名讀課文2~9自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么?(爸爸得到了兩張馬戲票，想讓丹丹去看表演，可丹丹已經(jīng)答應(yīng)去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，丹丹猶豫了……) 李丹多想看馬戲表演呀，從課文的哪些地方能表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)來(lái)讀一讀。(識(shí)字作為低年級(jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重點(diǎn)，一定要打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)已有的識(shí)字方法結(jié)合小組合作，掃清生字障礙，正確流利地朗讀課文。 (3)隨機(jī)提問(wèn)什么是“猶豫”。 詞語(yǔ)：日期李丹裙子扎緊約定尊敬畢業(yè)急促猶豫慈祥盼望集合 (1)請(qǐng)學(xué)生開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀，不會(huì)的同學(xué)請(qǐng)他任意選擇同學(xué)來(lái)幫他，并要使用禮貌用語(yǔ)表示感謝?！ ≌?qǐng)?jiān)敢庹故緦W(xué)習(xí)過(guò)程的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行表演，其他小組評(píng)一評(píng)他們小組的表現(xiàn)。 請(qǐng)學(xué)生自己把課文自由讀一讀，爭(zhēng)取讀通順：遇到不認(rèn)識(shí)的字在認(rèn)字表中找一找，如果沒(méi)有找到先用鉛筆圈出來(lái)，再想辦法解決?！ ∽寣W(xué)生說(shuō)說(shuō)自己剛才提出的問(wèn)題和找到的答案，如學(xué)生的問(wèn)題較難，或答案不準(zhǔn)確，可考慮將問(wèn)題保留，在學(xué)習(xí)課文中逐一解決。 二、初步感知課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。大家看到了課題，你想帶著哪些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文呢?(我必須去干什么??！ 〗虒W(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、板書(shū)課題，質(zhì)疑導(dǎo)入?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：?！ ∧苡懈星榈乩首x課文，體會(huì)李丹的矛盾心理。(可以配樂(lè)、加動(dòng)作) (六)背誦 看畫(huà)面與詩(shī)句融為體，練習(xí)背誦?！ ≠愖x?！ ?五)誦讀 練讀。 做個(gè)小畫(huà)家。這首詩(shī)歌有幾個(gè)小節(jié)?每個(gè)小節(jié)有幾句話(huà)? 讀文交流?！ ∶總€(gè)生字寫(xiě)兩遍，學(xué)生互評(píng)?！ ?shū)寫(xiě)?！ ∮^察。將“票、風(fēng)、火、因、另、亦、弓、句、扌、犭、氵、王”等做成卡片，進(jìn)行找朋友組成字游戲。信出一半，交換一半，“喚”。猜字跡、找朋友，分析字形?！ ∽鲇螒颉！ ?二)識(shí)字 交流?！ 』z。可以用聯(lián)系上下文猜字，問(wèn)問(wèn)周?chē)娜耍樽值?，查生字表的拼音等方法認(rèn)識(shí)生字?！ 《?、新課 (一)自學(xué) 自讀。請(qǐng)小朋友們仔細(xì)觀察畫(huà)面。教師利用多媒體課件或教學(xué)掛圖向?qū)W生展示山寨景色?！ ∩挚ㄆ??！ 〗虒W(xué)準(zhǔn)備 收集山寨的有關(guān)資料，如詩(shī)歌、散文、圖片等?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)漢字?！ ∧苷_、流利、有感情地朗讀詩(shī)歌，背誦詩(shī)歌?！ ∪私贪娑昙?jí)上冊(cè)語(yǔ)文識(shí)字一教案最新例文4 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)10個(gè)漢字?！ 『?jiǎn)單檢查，比比誰(shuí)記得最快、最準(zhǔn)?！ 〗涣鳌 《?、識(shí)寫(xiě)比賽 出示：“晨、奇、陪、趣、麗、角、概、激。由于時(shí)間限制，其他小朋友的還沒(méi)有來(lái)得及展示。然后把你編的故事來(lái)講給大家聽(tīng)，好嗎? 第三課時(shí) 課時(shí)目標(biāo)： 學(xué)習(xí)剩下的生字，能復(fù)述課文。 續(xù)講故事 總結(jié)：大自然美好而和諧，它像萬(wàn)花筒，為我們提供豐富多彩的故事?！ ∪齻€(gè)學(xué)生到前面表演，其余小朋友觀看、評(píng)判?！ 男∮?xùn)鹿的話(huà)中，你知道了什么? 小鳥(niǎo)聽(tīng)了恍然大悟，而且他還非?！?dòng)、興奮。 學(xué)生上臺(tái)表演，學(xué)生、老師相機(jī)點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo) 雖然這只小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，可是，它知道天天陪它的那棵會(huì)走路的樹(shù)
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