五年級語文下冊勤奮自學成大器課件【三篇】(參考版)
2024-12-06 03:42本頁面
【正文】 ”華羅庚憑借著他的勤奮好學成為了當代自學成才的科學巨匠，成為了一名蜚聲中外的數(shù)學家。這一寫段訓練旨在引導學生在語言的理解和運用的過程中把握文本主人公的形象，做到以文啟人，又帶動了課外閱讀?！ ≌f明： 將“華羅庚琢磨起數(shù)學來不免顯得‘呆頭呆腦’。 結(jié)合課文及補充資料寫話： 華羅庚琢磨起數(shù)學題來不免顯得“呆頭呆腦”。指的是他思考起問題十分投入忘我，看起來呆頭呆腦的樣子?！ 〕鍪荆喝A羅庚琢磨起數(shù)學題來不免顯得“呆頭呆腦”?！ ∷?、關(guān)注文章寫作結(jié)構(gòu)上的特點 讀到這里我們再回過頭去看看，課文（1—8節(jié)）所寫的小故事與表達文章中心有什么關(guān)系？ 討論，交流： ?。ㄒ驗槿闹行氖潜磉_華羅庚“勤奮自學”的精神，而這部分內(nèi)容正是寫他10來歲時自學數(shù)學時專心致志的情景，作者以這樣一個場景引出了對他勤奮自學情況的介紹，從而感了解到這個場景就是他平日里白天在店里邊干活邊自學的一幕。 說明： 通過聯(lián)系上下文，理解“全然不顧、揮汗如雨”的意思，并讓學生在理解詞語意思的基礎上說說華羅庚是如何勤奮自學的。這一學就是5年，他一年四季每天堅持自學……，有時候……這需要多大的毅力呀！ 小結(jié)：就這樣，他一邊在小店里干活，一邊頑強地向命運挑戰(zhàn)，最終在數(shù)學方面取得了成就?！?、“寒冬臘月，他仍然看書寫字到深夜， 手腳凍得冰冷發(fā)僵都全然不顧；酷暑季節(jié)，屋子里熱得想蒸籠，他依舊揮汗如雨地讀書，不停地演算?！ 〗涣鳎骸 。?）他抓緊時間自學： “通常，等買完貨的顧客一走，他就埋頭看書和演算”；“夜幕降臨了，他給小店上了門板，胡亂吃幾口飯，就趕忙點起小油燈，繼續(xù)攻讀起數(shù)學來。教學中可以通過讓學生完成表格內(nèi)容來了解華羅庚在自學的過程中的艱難及他有又是如何頑強面對的?！ ∵^渡： 為何說“華羅庚的這條自學之路是崎嶇的？”他在自學的道路上遇到了哪些艱難困苦，他是如何克服的？這是全文的重點，課文中作了具體的描寫?！ ≌f明： 引導學生梳理文本的脈絡，為重點段落的學習作好鋪墊?！ ±斫狻吧巾敗保簲?shù)學方面的成就。 他用5年時間自學了高中三年和大學的全部數(shù)學課程，為未來獨立研究數(shù)學論，打下了堅實的基礎?！ 〕鍪局行木湟耄骸 白詫W是艱難的，華羅庚卻以頑強的毅力沿著這條崎嶇小路向山頂攀登?！ ≌f明： 通過介紹華羅庚的資料，學會從人物簡介中提取信息，從而對人物產(chǎn)生初步的了解?！ ∧x這段話，說說從這段人物介紹中，你對華羅庚有了怎樣的了解。由于華羅庚的重大貢獻，有許多用他的名字命名的定理、引理、不等式、算式與方法。他的名字在美國施密斯松尼博物館與芝加哥科技博物館等博物館中，與少數(shù)經(jīng)典數(shù)學家列在一起。1930年后在清華大學任教?！ 〕鍪救宋锖喗椋骸 ∪A羅庚是中國現(xiàn)代數(shù)學家，中國科學院院士?！ 〕鍪菊n題：勤奮自學成大器 審題： ?。?）理解“大器”——能擔當大事業(yè)的人 ?。?）“勤奮”——文章的中心詞 這個人是誰呢？今天，我們就來認識他—
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