五年級鯨說課稿(參考版)
2024-12-06 03:40本頁面
【正文】 我的說課到此結束，謝謝評委老師的聆聽，懇請各位評委老師批評指正?！币虼耍以O計了這樣的結束語：“同學們，這節(jié)課雖然結束了，但我希望你們課后能像剛才一樣主動地去發(fā)現(xiàn)，去探究。環(huán)節(jié)四總結全文，留給期待。重點指導朗讀學生讀出假設的語氣，組織同學合作做鯨的自我介紹。新課標強調：“閱讀教學是學生、教師、文本之間的對話過程。做到“不動筆墨不讀書”。新課標指出：“閱讀是學生個性化的行為，不應以教師的分析代替學生的閱讀實踐”。”我簡單回顧上節(jié)課內容后拋出問題：老師想養(yǎng)一條鯨，你們覺得怎么樣？引發(fā)學生質疑，順勢切入課題。最后談談教學流程的預設：我準備用四個環(huán)節(jié)落實教學目標環(huán)節(jié)一：揭示課題，問題引入?！苯虒W中，不僅要教學生學會，更要教學生會學。充分發(fā)揮了老師的主導作用和學生的主體作用，創(chuàng)設
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