【正文】 　　九、復(fù)習(xí)課時安排　　共33課時　　課文內(nèi)容：5課時　　基礎(chǔ)知識：10課時　　積累運用：10課時　　閱讀：5課時　　作文：3課時 ?！　?0分鐘不少于400字?！　∽龅秸Z句通順，不寫錯別字，正確使用標(biāo)點符號?！　。ㄈ┝?xí)作：　　本冊涉及到的作文類型有：書信、童年趣事、自由習(xí)作、縮寫、競選稿、寫人、記事　　能寫簡單的記實作文和想象作文，做到內(nèi)容具體，感情真實?！　≡诶斫庹n文的過程中，體會頓號與逗號、分號與句號的不同用法?！　∧苈?lián)系上下文、生活實際、背景資料理解含義深刻的句子。　　能把握文章的敘述順序，領(lǐng)悟表達方法?！　∧苈?lián)系上下文和生活實際，揣摩詞句的意思?！　。ǘ╅喿x：　　了解課文題材，本冊中出現(xiàn)了白話文、相聲、劇本、文言文、記敘文等，課后資料袋中的內(nèi)容要實記。根據(jù)要求寫句子。對課文中帶*的多音字，要重點復(fù)習(xí)。理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用?！　≡~語：理解常用的詞語并學(xué)習(xí)運用。（嚴(yán)重學(xué)困生）　　八、復(fù)習(xí)內(nèi)容　?。ㄒ唬┗A(chǔ)知識：　　生字詞：掌握本冊要求學(xué)會的150個會寫的生字。　　每次聽寫、默寫之后，老師對個別學(xué)生單獨進行指導(dǎo)。形成閱讀能力）　　七、幫助學(xué)困生　　組織＂一幫一＂的學(xué)習(xí)合作小組?！　≈笇?dǎo)考試技巧、強調(diào)卷面的書寫。教答題方法?！　≌n堂抽背和默寫重點語段相結(jié)合。聽寫后做評講，將易錯字、重難點字重點講解?！　÷爩懬跋炔贾米鳂I(yè)復(fù)習(xí)課后生字詞及補充的四字詞、成語。　　作文的分類也很多，可以從寫人、記事、寫景和應(yīng)用文來分，也可以從命題的形式來分?！　》e累運用總結(jié)出題型重在平時的練習(xí)。　　五、復(fù)習(xí)方法　　先單元復(fù)習(xí)再分類性復(fù)習(xí)：　　分為：聽寫訓(xùn)練、基礎(chǔ)知識、積累運用、閱讀、寫作等五部分。　　在學(xué)生復(fù)習(xí)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生分類、歸納性復(fù)習(xí)的方法?！　∪?、學(xué)情分析　　我們班現(xiàn)有學(xué)生xx名，其中有一半的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度及書寫狀況較差，學(xué)習(xí)習(xí)慣很差，基礎(chǔ)薄弱，班級整體的水平較低?！　　　≡陂喿x理解方面，本學(xué)段的重點是把握課文內(nèi)容，體會思想感情，揣摩文章的敘述順序，領(lǐng)悟基本的表達方法。要求認識的生字有200個，要求會寫的生字有150個。每組由＂導(dǎo)語＂、＂課例＂、＂＂、＂＂四部分組成?！　《?、全冊知識概況　　本冊教材繼續(xù)以專題組織單元，共八組。　　復(fù)習(xí)課的主動權(quán)要交給學(xué)生。　　復(fù)習(xí)課要內(nèi)容新穎、形式多樣?！　?fù)習(xí)課過程要尊重學(xué)生?！　∥迥昙壵Z文學(xué)習(xí)計劃12一、指導(dǎo)思想　　明確復(fù)習(xí)課的目的。　　把作文或雜文中的錯別字通通消滅掉。　　課后，老師布置的作業(yè)要按時時完成?！　≡鲩L知識面，要做到每天堅持看半個小時課外書?！　⌒聦W(xué)期到來了，為了改善我的學(xué)習(xí)成績，我給自己制定了一份語文學(xué)習(xí)計劃：　　課前要提前做好準(zhǔn)備工具，筆作業(yè)紙，書本，都是必備的?！　?四)、注重思考，引導(dǎo)主動發(fā)展能力?！　」膭钯|(zhì)疑，查漏解惑。使學(xué)生不僅有新鮮感，能保持思維興奮，還可進一步發(fā)展思維及語言。如：多采用小組合作復(fù)習(xí)辦法，調(diào)動學(xué)生自主學(xué)習(xí)、互幫互助學(xué)習(xí)的興趣。　　依據(jù)學(xué)生反饋情況，巧設(shè)練習(xí)?！　【唧w做法如下：　　(一)、吃透教材，科學(xué)構(gòu)建復(fù)習(xí)提綱　　根據(jù)教材內(nèi)在聯(lián)系，重組教材。新內(nèi)容：適當(dāng)向課外擴張，不局限于書本。擬根據(jù)語文新課標(biāo)精神的指導(dǎo)思想，用新思路進行期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。　　考察目的：觀察能力、表達能力和想象能力。會寫應(yīng)用文和讀書筆記?！　∽魑模耗軐懞唵蔚挠泴嵶魑暮拖胂笞魑?，內(nèi)容具體，感情真實。能用普通話清楚明白地講述一件事情，做到語句完整通順，說話有禮貌。能背誦指定的課文，理解重點詞語和句子，把握課文內(nèi)容，分清文章的主次，從內(nèi)容中體會思想?！　￠喿x：在復(fù)習(xí)期間繼續(xù)借助字典或有關(guān)資料獨立閱讀程度適合的讀物，了解主要內(nèi)容?！　≡~句：能按要求把詞語歸類，能辨析和正確使用各類詞語，注意積累詞語，對課內(nèi)關(guān)聯(lián)詞和成語能熟練掌握和運用。能夠辨析多音字、同音字、形近字和多義字。會認200個生字?！　∶嫦蛉w、不失時機對學(xué)生進行培優(yōu)補差，使優(yōu)生更優(yōu)，差生有較大進步。　　講練結(jié)合、精講精練，減輕負擔(dān)、提高質(zhì)量?！　∫龑?dǎo)學(xué)生對課文重難點知識進行梳理歸類，傳授給他們一定的方法，培養(yǎng)學(xué)生自己復(fù)習(xí)的能力和主動復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。出一些富有思考的題，讓學(xué)習(xí)較好的學(xué)生達到滿足?！　「倪M對學(xué)生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學(xué)生檢查、分析錯誤，不斷提高?！　“盐蘸媒虒W(xué)要求，不偏高，使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。扎扎實實打好基礎(chǔ)知識和基本技能?！　≈匾暦e累和總結(jié)日常生活中學(xué)習(xí)的生詞、句子等基礎(chǔ)知識，夯實基礎(chǔ)?！　×?、復(fù)習(xí)措施：　　注意實效性，注意方法的滲透指導(dǎo)，避免過多的題目訓(xùn)練。同是要增加練習(xí)，但要精選，從而能舉一反三、解類旁通，要在準(zhǔn)確、規(guī)范，熟練上下功夫?！　≡趶?fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣?！　≌莆崭膶懢渥?、寫比喻句等基本知識技能。　　能正確理解課文內(nèi)容，掌握文章的中心，感知課文中人物的精神等等。為此主要分以下三步走：　　(一)全面、系統(tǒng)地復(fù)習(xí)：　　掌握本冊書所學(xué)生字新詞，并能熟練理解運用?！　×?xí)作練習(xí)?！　±首x、背誦課文。并將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂?！　?四)口語交際目標(biāo)　　三年級下冊語文計劃　　復(fù)習(xí)學(xué)生能逐步清楚明白地講述一件事情?！　?fù)習(xí)并積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，誦讀優(yōu)秀詩文，復(fù)習(xí)復(fù)述課文。　　復(fù)習(xí)初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情的方法?！　?三)閱讀目標(biāo)　　復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文?！　?fù)習(xí)使用字典、詞典，有初步的獨立識字能力?！　?二)識字與寫字目標(biāo)　　復(fù)習(xí)本冊認識的200個字，會寫300個字。在復(fù)習(xí)階段還要對他們多一些關(guān)注與指導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教給復(fù)習(xí)方法，使他們能和大家一起快樂學(xué)習(xí)，彌補平時學(xué)習(xí)漏洞，以求共同進步。從整體看，優(yōu)等生能要求上進，在課堂上認真聽講，養(yǎng)成了主動閱讀的好習(xí)慣，并有一定的語文素養(yǎng)，發(fā)展也比較全面?！　”局囵B(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為宗旨，讓學(xué)生通過復(fù)習(xí)綜合提高認知水平、理解能力，讓每個學(xué)生考出好成績?！　∥乙欢ㄒ凑沼媱澩瓿勺鳂I(yè)，不但要求按時完成作業(yè)，還要保證作業(yè)工整，整潔，不能出現(xiàn)漏做作業(yè)，不能馬虎，認真仔細，養(yǎng)成一個好習(xí)慣?！　∽鳂I(yè)認真完成，遇到錯題及時記錄?！　〔徽f臟話，說標(biāo)準(zhǔn)普通話?！　∮卸Y貌，見到老師要行禮問好?！　圩o眼睛，保持正確的書寫姿勢?！　≈鲃訁f(xié)助班主任抓好班級管理，和同學(xué)搞好關(guān)系?！　∶恐鼙３秩沼浫陨?，主要包括生活趣事、讀書感想等。為了有計劃的學(xué)習(xí)，特制定以下學(xué)習(xí)計劃。　　三、學(xué)習(xí)目的　　21世紀(jì)是一個高科技的時代，需要一批高科技人材去創(chuàng)造?，F(xiàn)在制定這個學(xué)習(xí)計劃，一定按照計劃學(xué)習(xí)。檢查的方式很多，要注重平時自我檢查，經(jīng)常找一些練習(xí)題定時、定量進行自我測驗。復(fù)習(xí)一定要科學(xué)安排時間，有計劃地復(fù)習(xí)，就產(chǎn)生了一定的效果。復(fù)習(xí)要及時，持之以恒，要在遺忘前復(fù)習(xí)，使臨時性記憶向較長性記憶轉(zhuǎn)化?！　∪?、學(xué)會復(fù)習(xí)，鞏固所學(xué)知識　　復(fù)習(xí)是再現(xiàn)課堂情景，抵制或消除遺忘的措施，也是及時消化知識，加深理解，使知識系統(tǒng)化的一種方法。記是為聽和思服務(wù)，是聽課中重要一環(huán)。聽課用感官接受知識，由會聽到聽會其間還有一個過程。這樣，不僅能使我們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，而且能培養(yǎng)自學(xué)能力?！　∫?、學(xué)會預(yù)習(xí)，逐步提高自學(xué)能力　　成功的預(yù)習(xí)，能促使我們自覺地自學(xué)書本知識，而預(yù)習(xí)的效果如何又直接反映了我們對知識的理解程度?！　∥迥昙壵Z文學(xué)習(xí)計劃9轉(zhuǎn)眼假期結(jié)束了，新學(xué)期要有新的計劃，我是一個從四年級升入五年級的小學(xué)生?！　∵@個階段，只要時間允許，仍可讓孩子適當(dāng)多背多記一些古詩文和現(xiàn)代經(jīng)典文章。在作文學(xué)習(xí)過程中，建議孩子適當(dāng)參加一些征文比賽活動，通常有利于提高孩子的學(xué)習(xí)積極性。不要把時間浪費在做同步練習(xí)題和訓(xùn)練字、詞、拼音的閱讀題上。　　五年級：綜合能力　　這個階段的孩子，家長不應(yīng)該再把他們當(dāng)小孩子看，作為家長，要轉(zhuǎn)變角色，學(xué)會和孩子分享一些生活中的問題和話題，你將發(fā)現(xiàn)他們會給出非常積極的回應(yīng)。不要讓孩子跟著模板式的寫作老師學(xué)作文，得不償失。讓孩子多背古詩名句，不要把時間浪費在背誦所謂的好詞好句上?！　∵@一階段首先要解決的問題是，讓孩子不怕寫作文，覺得自己的作文寫得還不錯，甚至是喜歡寫作文，這將對他今后的語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生極為重要的影響?！　∪哪昙墸簩懽鏖喿x　　小學(xué)三、四年級，根據(jù)孩子自身的年齡特征和認知能力的發(fā)展，是孩子整個閱讀寫作能力的重要奠定期?！　∫欢昙壊灰粗睾⒆拥某煽?，因為孩子的智力發(fā)展水平不一致，只要孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，隨著時間的發(fā)展，會越來越輕松自信?！　≡谶@個階段，培養(yǎng)孩子一個能力，就是：朗讀，鼓勵孩子大聲得朗讀課文，能帶有感情朗讀更好。　　今天我們分享一份針對大多數(shù)孩子都適用的語文學(xué)習(xí)規(guī)劃，既囊括了考試需要掌握的各種能力，又包括了如何真正提高孩子的語文素養(yǎng)?！　∥迥昙壵Z文學(xué)習(xí)計劃8如果孩子的語文成績差，家長不要急著去到處尋找學(xué)習(xí)語文的方法，而是先認認真真的看一遍孩子的語文試卷，去找到孩子出錯的題目和學(xué)習(xí)語文的難點。尊重主體，鼓勵學(xué)生尋找適合自己的復(fù)習(xí)方法。在明確了目標(biāo)，掌握了方法的基礎(chǔ)上，嘗試大膽放手，改變傳統(tǒng)的組織方式。期末復(fù)習(xí)不是知識的簡單重復(fù)及機械的操練，它的目的不僅僅是滿足于讓學(xué)生記住知識，應(yīng)付考試?！　〖訌姀?fù)習(xí)效果的反饋?！　∪珕T參與?！　“盐胀卣箷r機，促進思考?！　」膭顚W(xué)生深層次的閱讀，本學(xué)期的閱讀總量是25萬字，有13萬字要在課外完成，要有檢查和交流?！　「鶕?jù)主題，搜集有關(guān)信息，并寫報告。　　(五)：綜合性學(xué)習(xí)　　閱讀單元導(dǎo)語，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣?！　?、思維、表達三種能力結(jié)合起來培養(yǎng)。再就是講評的時候，要概括全班此次作文的優(yōu)點與成績，肯定大多數(shù)同學(xué)的努力和進步。作文指導(dǎo)，要從內(nèi)容入手，首先解決寫什么的問題，使學(xué)生都找到想寫、要寫的內(nèi)容。小學(xué)生作文性質(zhì)是練筆，是習(xí)作，不是創(chuàng)作。要針對不同對象，文明地進行交際。如，認真傾聽別人的發(fā)言。交際的過程并不是要學(xué)生一個一個挨著說的過程，而是一個互動的過程，要在互動中使交流逐步深入。二是考慮到兒童的年齡特點，情境的創(chuàng)設(shè)還要注意趣味性，要用學(xué)生喜聞樂見的方式來激發(fā)學(xué)生?！　?三)：口語交際　　首先要激發(fā)學(xué)生興趣，　　要創(chuàng)設(shè)特定的情境?！　￠喿x教學(xué)中，要注意表達方法的學(xué)習(xí)和積累。　　鼓勵快速瀏覽，聯(lián)系上下文理解字詞的意思，　　在強調(diào)寫字質(zhì)量的同時，還應(yīng)適當(dāng)提高寫字的速度，并養(yǎng)成良好寫字習(xí)慣。　　(五)綜合性學(xué)習(xí)　　綜合性學(xué)習(xí)，要提高學(xué)生策劃、規(guī)劃自己學(xué)習(xí)的能力，用多種途徑、方式解決實際問題的能力以及語文