【正文】 開(kāi)展比賽、小組學(xué)習(xí)等方式進(jìn)行復(fù)習(xí) 。書(shū)法競(jìng)賽第1718周第八組走進(jìn)毛澤東教學(xué)本組課文，要組織學(xué)生搜集與課文相關(guān)的材料，二是幫學(xué)生運(yùn)用已獲得的知識(shí)和方法自讀課文。古詩(shī)名句接龍賽關(guān)于“爸爸媽媽的愛(ài)”演講比賽第1516周第七組不忘國(guó)恥、振興中華教學(xué)本組課文，引導(dǎo)學(xué)生抓住語(yǔ)言文字體會(huì)文章的思想感情，讓學(xué)生了解中國(guó)的歷史，勿忘國(guó)恥?！皾h字演變”活動(dòng)優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比。摘抄筆記評(píng)比第12周第五組遨游漢字王國(guó)教學(xué)本組課文，籌劃并開(kāi)展簡(jiǎn)單的小組活動(dòng)，學(xué)寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃。指導(dǎo)學(xué)生在讀通、讀懂課文的基礎(chǔ)上，展開(kāi)聯(lián)想，從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，深化對(duì)課文的理解，促使學(xué)生把課文內(nèi)容同自己的生活實(shí)際，思想實(shí)際聯(lián)系起來(lái)，擴(kuò)展閱讀的收獲。古詩(shī)誦讀會(huì)“我和我的祖國(guó)”征文第68周第三組學(xué)習(xí)說(shuō)明性文章讓學(xué)生了解一些科學(xué)知識(shí)，喚起學(xué)生探索自然、科學(xué)奧秘的興趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺(jué)性；要讓學(xué)生了解說(shuō)明的方法，體會(huì)作者怎樣準(zhǔn)確的用詞、形象的表達(dá)，并在習(xí)作中加以運(yùn)用。組織學(xué)生辯論會(huì)第34周第二組月是故鄉(xiāng)明教學(xué)本組課文，一是讓學(xué)生通過(guò)讀書(shū)體會(huì)作者對(duì)家鄉(xiāng)的思念，二是通過(guò)對(duì)比閱讀，使學(xué)生領(lǐng)悟到表達(dá)方式的不同，但感情是一樣的。起止時(shí) 間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)目的要求課外活動(dòng)結(jié)合 點(diǎn)備注單元課題第12周第一組我愛(ài)閱讀教學(xué)本組課文，力爭(zhēng)讓學(xué)生對(duì)閱讀充滿(mǎn)興趣，把閱讀作為生活中重要的一部分，使閱讀成為成長(zhǎng)的需要。開(kāi)展幫教結(jié)對(duì)活動(dòng)，對(duì)后進(jìn)生建立家校聯(lián)系卡，及時(shí)反映學(xué)校里的學(xué)習(xí)情況，促使其提高成績(jī)。堅(jiān)持不懈地抓好學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。以增長(zhǎng)知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文能力。指導(dǎo)學(xué)生課余多讀課外書(shū)籍，每周每日定量，落實(shí)學(xué)生好詞佳句、名言警句、古詩(shī)詞的積累與背誦。在學(xué)校課題的前提下積極開(kāi)展課題研究，不斷的吸取經(jīng)驗(yàn)，抓住語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)質(zhì)和教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的讀書(shū)筆記、學(xué)寫(xiě)內(nèi)容梗概。（七）能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)性的作文和想象性的作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些基本方法。養(yǎng)成讀書(shū)看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于是25萬(wàn)字。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。（四）能聯(lián)系上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深刻的句子。能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。教學(xué)任務(wù)及要點(diǎn)（一）認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫(xiě)150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的能力。教材重點(diǎn)和難點(diǎn)教材重點(diǎn)：加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練；重視朗讀和默讀的訓(xùn)練；重視學(xué)生語(yǔ)言的積累，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀、作文的教學(xué)。能熟練利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字，學(xué)習(xí)普通話(huà)，能利用字典，理解生字新詞的意思，能閱讀程度適合的文章，能理解文章的主要內(nèi)容，能正確、流利有感情地讀課文，能堅(jiān)持寫(xiě)日記。精讀課文18課54課時(shí)左右略讀課文12課24課時(shí)左右語(yǔ)文百花園6次24課時(shí)左右寫(xiě)字每周1課時(shí)18課時(shí)復(fù)習(xí)考試10課時(shí)左右第五篇：五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃學(xué)生現(xiàn)狀分析五(三)班共有學(xué)生53人，其中男生26人，女生27人。八、教學(xué)進(jìn)度安排五年級(jí)語(yǔ)文每周上課時(shí)間慰7課時(shí)。這樣就讓學(xué)生有一個(gè)自由表達(dá)的空間，也能夠?qū)懻鎸?shí)的事情。通過(guò)寫(xiě)日記來(lái)積累，堅(jiān)持寫(xiě)日記是積累材料的是最好方式，也是練筆的最途徑，由于日記的內(nèi)容很廣，可寫(xiě)聽(tīng)到的、可寫(xiě)看到的、也可寫(xiě)想到的。根據(jù)課文內(nèi)容來(lái)積累，“重視文本”也是新課標(biāo)的要求，而且很多課文的思考練習(xí)中都出現(xiàn)“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”這樣的練習(xí)，讓學(xué)生在背誦時(shí)感受語(yǔ)言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。在進(jìn)行閱讀重點(diǎn)訓(xùn)練時(shí)，要充分發(fā)揮每單元前的“學(xué)習(xí)提示”的作用，根據(jù)課文的特點(diǎn)，適時(shí)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法。在閱讀教學(xué)中，要以訓(xùn)練點(diǎn)為重點(diǎn)組織教學(xué)，從內(nèi)容分析導(dǎo)向支訓(xùn)練目標(biāo)上來(lái)。認(rèn)真做好作業(yè)的批改、講評(píng)，組織好單元考查。善于運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)模式，面向全體學(xué)生。根據(jù)語(yǔ)文課程和兒童身心發(fā)展的需要，精心設(shè)計(jì)作業(yè)、編排語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。本班中有三、四個(gè)學(xué)生由于智力因素和非智力因素的影響，學(xué)習(xí)上存在著一定的困難，有的掌握字詞較困難，有的閱讀和寫(xiě)作能力較差，有待這一學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)教育，使之有較大提高。能觀察圖畫(huà)和事物，能說(shuō)語(yǔ)句通順連貫的話(huà)。能說(shuō)出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容，根據(jù)課文結(jié)構(gòu)劃分段落。會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。五、學(xué)情分析經(jīng)過(guò)四學(xué)年的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生掌握常用漢字3000個(gè)左右。在閱讀中把握文章的主要內(nèi)容，揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的表達(dá)方法。1能逐步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。能留新觀察，主動(dòng)積累習(xí)作素材，寫(xiě)出簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文；學(xué)寫(xiě)調(diào)查報(bào)告和研究報(bào)告；能主動(dòng)修改自己的習(xí)作或與人交換修改。積累詞語(yǔ)、句段；背誦指定的課文（段落）。能借助詞典理解詞語(yǔ)的意思，能聯(lián)系上下文體會(huì)含義深刻的句子。能用硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，行款整齊；能用毛筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū)，體會(huì)漢字的優(yōu)美。三、教學(xué)目標(biāo)：在學(xué)習(xí)過(guò)程中，感受中華民族優(yōu)秀文化的無(wú)窮魅力，激發(fā)民族自豪感，培養(yǎng)熾熱的愛(ài)國(guó)情感；樹(shù)立尊老敬老的美德；受到高尚情操和愛(ài)美情趣的熏陶；啟迪學(xué)生的思想，培養(yǎng)良好的習(xí)慣。注重學(xué)生各種語(yǔ)文能力的培養(yǎng)，重視學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，既有利于教師的教，又有利于學(xué)生的學(xué)，在課后練習(xí)中加強(qiáng)了詞、句、段的積累，背誦包括背誦指定的段落和由學(xué)生自己選擇感興趣的部分，以學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，做到因人而異。每個(gè)專(zhuān)題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵著豐富的教育價(jià)值。一、教材分析本冊(cè)教材共有30篇課文，其中精讀課文18篇，略讀課文12篇。寫(xiě)作要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性，幫助學(xué)生打開(kāi)思路，不拘形式的自由表達(dá)。對(duì)于后進(jìn)生要指導(dǎo)他們克服畏難情緒，采取因材施教，布置適量作業(yè)，指導(dǎo)平時(shí)按時(shí)完成作業(yè)，調(diào)動(dòng)他們觀察思考和練筆的積極性，打開(kāi)思路，不拘形式的自由表達(dá)。，作業(yè)布置要分層次，做到因材施教。，堅(jiān)持每天讓學(xué)生寫(xiě)50個(gè)鋼筆字，做到正確、規(guī)范、勻稱(chēng)、美觀。要提倡在學(xué)生獨(dú)立思考的基礎(chǔ)上，通過(guò)教師的指導(dǎo)，圍繞重點(diǎn)開(kāi)展討論和交流，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見(jiàn)解。，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究、合作學(xué)習(xí)，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)。朗讀是重要的閱讀基本功，課上一定要有朗朗的讀書(shū)聲。，啟發(fā)學(xué)生思考和討論，切實(shí)提高學(xué)生的理解能力，學(xué)到讀書(shū)作文的方法。要引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)地運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文和社會(huì)實(shí)踐的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)，特別是那些含義比較深刻的句子。,注意民族性和現(xiàn)代性的統(tǒng)一。五、主要措施（一）保障措施，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。，能初步了解查找資料、運(yùn)用資料的基本方法。，樂(lè)于參與討論，敢于發(fā)表自己的意見(jiàn)。，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，積累習(xí)作素材，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。背誦指定的課文段落，練習(xí)簡(jiǎn)要復(fù)述課文。在交流和討論中，敢于提出自己的算法，作出自己的判斷。,體會(huì)課文中含義深刻的句子。、流利、有感情地朗讀課文。，行款整齊，并有一定速度。四、教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生的養(yǎng)成良好的精神品質(zhì)，受到思想品德教育，了解祖國(guó)的文化，培養(yǎng)文學(xué)欣賞能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)一些為人處事的道理。本冊(cè)要求認(rèn)識(shí)174個(gè)字，會(huì)寫(xiě)210個(gè)字，要求認(rèn)識(shí)的字排在精讀課文和略讀課文后面的橫條里，要求會(huì)寫(xiě)的字排在精讀課文后面的方格里。二、基本情況本班有學(xué)生54人，男28人，女26人，總體紀(jì)律性算好，都能聽(tīng)從調(diào)教，學(xué)習(xí)興趣能被激活，能及時(shí)完成作業(yè)，上課回答問(wèn)題的膽量有所提高，氣氛也能好轉(zhuǎn)。（3）指導(dǎo)寫(xiě)字和朗讀方法，幫助學(xué)生提高朗讀技巧和書(shū)寫(xiě)水平。（1）在培養(yǎng)閱讀能力的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)指導(dǎo)其寫(xiě)作，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感的再現(xiàn)，給予寫(xiě)作技巧的指點(diǎn)，指導(dǎo)參與各種作文比賽。（6）重視思想教育，尊重信任，持之以恒，鞏固后進(jìn)生良好行為習(xí)慣。（4）與科任老師、家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系交流，形成教育合力。（2）課堂上優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先解難。教學(xué)中既要注意培養(yǎng)那些優(yōu)生，也要注意幫助后進(jìn)生，縮小優(yōu)秀生與后進(jìn)生之間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。充分利用語(yǔ)文課程