【正文】 　　 ?！　龅兀簶藴驶@球場地?！　〔贾脤W生收還器材?！　?三)、恢復身心階段　　為使學生恢復心理和生理負荷，通過講解有關環(huán)境保護常識，讓學生把剛才上課掉在地上紙撿起來放好使學生在輕松愉快氣氛中結束本課學習?！　〗M織學生成“正方形”四組隊形進行打礦泉水瓶比賽，其中任選四位學生交替當各組裁判，比賽時，在定時間內打中多一組為勝，這樣可以激發(fā)學生學習積極性，提高教學效果?！　⊥ㄟ^語言提示與引導，讓學生利用玩紙飛機和紙球進行拋接練習，充分地展示他們想象能力，模仿能力，激發(fā)學生投準欲望?！　。ǘ?、發(fā)展探究階段　　這部分是課主題部分，是解決教學重點與難點關鍵，是“教”與“學”重點。　　這一環(huán)節(jié)約為10分鐘左右?！　×?、說教學程序　　體育課結構是人體參與活動，根據(jù)人體機能活動能力變化規(guī)律，我把本節(jié)課學生要學習內容灌穿在游戲中，使課堂氣氛活躍起來，從而達到良好教學效果，本節(jié)課我分為開始準備階段，發(fā)展探究階段，恢復身心階段，三個階段進行教學。因此，我采用游戲等多種教學方法，以靈活多變手段貫穿始終，使學生在玩中分享運動喜悅，真正體會體育樂趣，最終達到掌握技能和鍛煉身體目。　　四、說教法　　本節(jié)課采用講解示范法、分組練習法、游戲競賽法?！　〔焕蛩亍　‰m然學生已掌握一些投擲基礎技術，但學習新技術動作有一定阻力，個別學生因心理因素不夠穩(wěn)定，又容易產生滿足或厭學情緒。整個教學過程由易到難，師生互動不斷達到高潮學習過程?；钴S學生課堂氣氛和面向全體學生，特別是幫扶“差生”是本課教學關鍵。　　本課難點是：轉體，引球動作連貫?！　、?、情感目標：通過學習培養(yǎng)學生勇敢，團結合作等身體素質。目標設定如下：　?、?、認知目標：通過學習使學生懂得輕物投擲常識，激發(fā)學生學習熱情。投準練習從小學一、二年級中就開始安排學習，三至六年級中還經常出現(xiàn)，整個教材編寫過程是采用由淺入深，由簡單到復雜，逐步提高縱向編排方式，由此可見，這是一項以發(fā)展學生投擲能力，全面鍛煉學生身體實用教材?，F(xiàn)任xx市x小學體育教師，今天我為同行說課內容如下：　　一、教學內容：投準練習。　　最終在五個學習領域中完成水平一目標，使每位同學在本節(jié)課中都有不同的收獲和進步?！　〗Y束部分:先讓學生欣賞歌曲，發(fā)揮充分的想象力和創(chuàng)造力，然后在悠揚的歌曲《讓我們蕩起雙槳》的伴奏下自由做動作?！　《昙壍膶W生自信心強，但有時過高的估計自己的能力，缺乏合作精神等不良心理傾向。　　課上通過小組自評互評的方法，讓學生正確評價小組內學生的動作。采用多種練習手段幫助學生正確體會前滾翻的動作技術，不斷激發(fā)學生學習的興趣，讓學生向更高的目標提出挑戰(zhàn)?！　⊥ㄟ^講解、示范讓學生知道前滾翻的動作方法，使學生進一步明確前滾翻的動作方法。　　基本部分：按分組進行前滾翻的嘗試練習并設疑，使學生根據(jù)自己的理解和在媒體看到的前滾翻的動作體驗前滾翻的動作?！　∥濉⒄n的設計　　準備部分：首先，友伴分組進行跳繩的活動，給學生一些自由活動的時間和空間發(fā)揮他們的想像力?！　‰y點：動作協(xié)調、連貫?！　≈攸c：蹬地推手，團身抱膝?！　∩鐣m應目標：培養(yǎng)良好的團結協(xié)作精神?！　⌒睦斫】的繕?在學習中充分展現(xiàn)自我?！　∵\動技能目標:使學生掌握前滾翻的動作方法?！　∪?、教學目標：　　運動參與目標:使學生積極參加到學習中,并大膽向同學展示自己的動作。通過前滾翻教學，能發(fā)展學生的柔韌、靈敏、協(xié)調素質和其本活動能力。通過演習，有效的激發(fā)團隊精神、合作精神，使學生在參與活動中得到成功感，給學生帶來學會了的愉快，成功了的喜悅，獲勝了的開心和自豪。因此在教學中針對學生的心理生理特點，安排前滾翻教學，在課堂上引導學生積極思考，在觀察思考中得到啟示，得到鍛煉。好動是學生的天性,他們對體育活動有廣泛興趣，喜歡學習別人的運動技巧。通過游戲比賽的形式培養(yǎng)學生良好的團結合作能力。發(fā)展了學生的靈敏、協(xié)調能力，培養(yǎng)學生的團結協(xié)作精神、積極進取，樂觀開朗的品質。　?。?）語言平實、易懂，充分調動孩子的積極性　?。?）平日里注意疏通孩子們的關系，該嚴則嚴，該親則親，有著非常好的師生基礎　　二年級體育說課稿篇8本課依據(jù)《體育與健康課程標準》，以前滾翻為主教材，通過語言引導、講解、演示，使學生直觀的了解前滾翻的動作方法。　　六、教學資源：　　沙包45個跳繩45個　　皮筋1根標志物8個　　膠帶粉筆若干鐵環(huán)12個　　練習密度預計35%40%左右　　七、學生評價：　　二年級采用在學習當天動作是否正確，達標等級來進行評價?！　∫?guī)則：1沙包掉落，原地撿起夾住繼續(xù)前進，不可跑動前進；　　2鉆圈是從下向上，不可從上向下；　　設計意圖：上肢活動的同時，也使下肢得到鍛煉。當聽到開始的口令后，每組第一個學生將小沙包夾緊在膝關節(jié)處，成小跳姿勢前進到前方鐵環(huán)處，將鐵環(huán)從下向上套一次，放在原地，夾包返回?！　〗虒W重點及難點：　　本節(jié)課　　重點是：轉體揮臂快速有力　　難點是：全身協(xié)調連貫　　五、主要教學環(huán)節(jié)及設計意圖：　?。ㄒ唬╅_始部分教學環(huán)節(jié)　　體委整隊學生報數(shù)(2分鐘）　　設計意圖：集中學生注意力，逐漸形成上課良好開端　　環(huán)節(jié)要求：集合整隊規(guī)范，精神飽滿，反應迅速　　師生問好，師生對話　　師：我們的目標是生：天天運動健康一生　　師：加油（握拳）生：努力（）握拳　　教師介紹本課次學習內容及要求　　設計意圖：讓學生明確這節(jié)課要干什么　　環(huán)節(jié)要求：仔細聽認真想　　武術操展示：旭日東升（3分鐘）　　設計意圖：調動起所有學生的感官，使其逐漸形成挺　　拔的身體姿態(tài)　　環(huán)節(jié)要求：口令清楚精神飽滿　?。ǘ蕚洳糠纸虒W環(huán)節(jié)