中學(xué)教師實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告范文(參考版)
2024-12-06 02:44本頁面
【正文】 在此，祝愿“xxx”工作越辦越好! ?！ ∑摺⒔窈蟮呐Ψ较颉 』叵胍粋€多月的學(xué)校教育實(shí)踐，對我是一種考驗(yàn)，更是一種鍛煉。我的心里很慌亂，我開始深刻的反思自己，我的出路究竟在哪里呢?回想于漪老師當(dāng)年探索語文教學(xué)“大門”在哪里時的艱難，我感悟了唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才不至于落伍。這期間我還得到了大學(xué)指導(dǎo)老師和市三中的校指導(dǎo)老師的幫助與鼓勵，以及我們這一小組成員的共同研討?！ ∥?、刻苦鉆研，完成授課 新課改倡導(dǎo)“以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的新理念，在教學(xué)中，我深知細(xì)讀文本，研讀文本，走進(jìn)文本的重要性?！ ∷?、學(xué)員實(shí)習(xí)，備受關(guān)注 在我們進(jìn)校實(shí)習(xí)中，作為國培項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一的新師大張?jiān)洪L親臨實(shí)習(xí)學(xué)校，親切的詢問我們實(shí)習(xí)的感想，還詢問我們有什么困難和要求等等，末了還鼓勵我們堅(jiān)持把實(shí)習(xí)工作做的更扎實(shí)，學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)學(xué)校老師的先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和新的教學(xué)理念?！ ∪?、融入團(tuán)隊(duì)，共同研修 實(shí)習(xí)小組成員來自不同的地州，我能迅速融入到這個團(tuán)隊(duì)中，和大家一起參加各項(xiàng)實(shí)踐活動，共同研討課題。聽課時我認(rèn)真做好聽課記錄，及時對照自己的教學(xué)中的不足進(jìn)行反思，有疑惑的地方就主動與老師們交流，認(rèn)真總結(jié)，吸取授課老師課堂上的亮點(diǎn)和精華。 烏魯木齊市三中占地面積不大，卻到處洋溢著濃厚的校園文化氣息，讓我這個初來乍到的人迅速融入其中?！ ∑ r間似流水，轉(zhuǎn)眼即逝。最后也要感謝蔣玲老師給以的很多的細(xì)心的關(guān)懷、支持、及時的幫助和中肯的指導(dǎo)，讓我們實(shí)習(xí)小組的所有工作都井然有序、穩(wěn)步向前；也要感謝我們組長劉韋蘭能耐心負(fù)責(zé)地領(lǐng)導(dǎo)組織好我們的小組工作，花費(fèi)了不少心思、多了不少煩惱；也要感謝孫駒謝銀剛兩位同學(xué)營造的輕松氛圍、提出不一樣的見解和相互體諒；?！ ≡谏罘矫?，要注意培養(yǎng)自己的人際交往能力和為人處事能力。學(xué)校對你的考評不單單看你的學(xué)習(xí)排名，綜合能力也是一個很重要的內(nèi)容。同時利用好長假時間進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐或去一些學(xué)校見習(xí)，是一個很不錯的選擇。也要了解課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)大綱。抓緊時間把專業(yè)知識學(xué)好打牢，同時要拓寬自己的知識面，政治、歷史、地理、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)等各個方面的知識都要有所了解。也有很多學(xué)生對信息技術(shù)課就是上網(wǎng)玩的課這樣的認(rèn)識就更加根深蒂固，更何談得到正確的引導(dǎo)。很多其他學(xué)科的老師甚至是班主任，認(rèn)為信息技術(shù)課是可有可無的，對學(xué)生上信息技術(shù)課的懶散和玩游戲的現(xiàn)象和印象很深。除了在教學(xué)內(nèi)容上提供學(xué)生更感興趣的話題、實(shí)例，教師的個人魅力和調(diào)控能力也能對提高學(xué)生興趣和主動性起到很大作用。不像省實(shí)驗(yàn)小組等實(shí)習(xí)小組，一直教的是vb程序設(shè)計(jì)，每一節(jié)課都是操作，而且都是自己安排實(shí)例內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃。教室的課聽的多，講的也多，我已經(jīng)有了一些經(jīng)驗(yàn)和體會?！ ∠旅嫖揖驼?wù)勛约旱囊苫蠛鸵恍┫敕ā６鴰熒诮逃I(lǐng)域總是一對共同體。不僅是摸清班主任工作的細(xì)節(jié)、體會班主任工作的不同與辛苦，而且與學(xué)生有更多的交流，都是缺失的方方面面?！ ]有承擔(dān)班主任的工作，與學(xué)生沒有過多的交流。應(yīng)該積極主動，廣泛閱讀，并多了解和關(guān)注老師們經(jīng)常交流的話題和看法。也因?yàn)槠綍r并沒有看一些教學(xué)方面的書籍資料，不知道該和老師們交流哪些話題。 未能多跟孫老師他們?nèi)∪〗?jīng)，交流教學(xué)看法和意見。對實(shí)例涉及到的軟件，如photoshop、flash、vb、dreamweaver等，只是掌握了皮毛。自己深入分析了一下原因，一方面應(yīng)該是對教材缺乏了解、對操作類教學(xué)的理解不足，另一方面是個人操作能力不足和對軟件的熟悉程度不夠。同時也受老師們的影響和現(xiàn)實(shí)情況的限制，我們都沒有對機(jī)房的課做自己的設(shè)計(jì)和實(shí)踐。 教室的課上的雖然比較多，但是章節(jié)很少，基本上只上過兩章的內(nèi)容。可是一直因?yàn)闆]有設(shè)計(jì)出詳細(xì)的教案，提出的想法沒有考慮到現(xiàn)有條件的限制（組員中肯地提出了很多問題），再加上高一年級很多班的課都趕不上進(jìn)度不知怎么安排，最后終于沒有實(shí)施?！ 〗虒W(xué)上沒有創(chuàng)新和大膽嘗試。蔣老師在實(shí)習(xí)一開始都已經(jīng)提醒過我們，要利用好華師一電教這一塊清楚的分工和多學(xué)習(xí)的機(jī)會。這就是沒有把握好時機(jī)，反映出我性格上的一些弱點(diǎn)——不夠主動，害怕嘗試，猶豫不決?！ ∥茨芏嗦犅犎A師一其他學(xué)科的課。應(yīng)該進(jìn)行一番
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