三年級上冊科學教案(3篇)(參考版)
2024-12-06 02:20本頁面
【正文】 我們來排練一個小節(jié)目，扮演準備過冬的動物。 分類 同學們大家真是太棒了，通過搜集資料與小組交流你們還發(fā)現(xiàn)了什么？ 動物們過冬的方式有什么不同？ 讓我們打我們搜集到的動物的過冬方式進行分類吧！ 動物的過冬方式可以分為幾類？你們是怎樣考慮的？ 冬眠：熊、青蛙、蝙蝠、蛇…… 備糧：螞蟻…… 南飛：大雁…… 換毛：貓、狐貍…… 游戲：卡片競答 每組兩人，輪流抽取卡片，講講每張卡片上的動物是怎樣過冬的，看誰知道得最多。 小螞蟻在找什么朋友？ 找到的都是那些朋友？ 朋友們在干什么？ 其他動物是怎樣過冬的？ 小組討論，查找資料?！ ∮^察提問 “小螞蟻找朋友”是在巡訪螞蟻的基礎上，更宏觀的觀察活動和有意識的提問?！ 〗虒W準備： 蚯蚓、螞蟻、蛇、青蛙、喜鵲、燕子、熊、貓等常見動物的卡片或模型?！ ∧囊环N物質(zhì)的溶解能力比較強？如果想在家里做實驗，我們可以怎么做呢？ 設計意圖：讓學生從課堂的實驗延伸，課后尋找生活中溶解的例子并繼續(xù)研究，促進學生進一步了解溶解在生活中應用的廣泛性和重要性?！ ??！ 〔煌奈镔|(zhì)在水中的溶解能力是不同的。明白了對比實驗的重點和難點，可以為學生后續(xù)規(guī)范地進行對比實驗打好基礎?！ ?0毫升水中溶解了多少份食鹽？多少份小蘇打？ 食鹽和小蘇打的溶解能力相同嗎？ 設計意圖：對于剛上三年級的學生來說，讓他們直接設計對比實驗還是有一定難度的。 ，小組觀察，教師指導?！ 。?）輕輕攪拌，不要溢水?！ ??！ ≡谧鰧嶒灂r，為什么要一份一份
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