【正文】 ?！　　　?。　　，狠抓隊列隊形、路隊和兩操。根據(jù)學生的特點，選用不同的分組形式開展教學，以發(fā)揮最大的教學效益?！　∥?、具體措施堅持“健康第一”的思想，重視讓學生充分地參與體育課上的活動。四年級學生正處在生長發(fā)育的初期，他們生性好動活潑開朗，注意力不集中，課堂常規(guī)還不大了了解。當務(wù)之急就是培養(yǎng)他們的的興趣,發(fā)1　　掘其潛力是首當其沖要解決的問題。　　四、學生情況分析三年級1個班28人，學生們對體育課有著很濃厚的興趣?！　?、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等項目的基本技術(shù)，掌握簡單的運動技能，進一步發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體基本活動能力。　　，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度　　　　三、教學目的　　在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)?！　。纬蓤猿皱憻挼牧晳T?！　∪昙夡w育教學計劃15一、指導思想　　以學生健康為第一的思想為指導,一切為了學生，認真領(lǐng)會體育與健康課程標準精神，解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、勇于探索、深化改革、求實創(chuàng)新,在體育教學中以學生發(fā)展為中心，重視學生的主體地位,培養(yǎng)學生的競爭意識和合作精神，全面提高身體素質(zhì)。在球類游戲中，把球控制在自己手中，以及身體的先天因素也是造成學習技能的難度的原因之一，比如有個別學生身體先天因素的原因，要使他們在體育課中也能鍛煉身體，這是更難的，所以我安排了一些簡單的跑跳動作，因此教師輔助是學生能否很好的練習到位的最大原因。展示自我　　爬竿　　比賽：立定跳遠　　40觀察同伴情緒表現(xiàn)，與同伴合作完成練習；　　學會小籃球的游戲方法和簡單動作　　仰臥推起成“橋”　　小籃球游戲：投人籃　　十五41學習武術(shù)組合動作，提高參與活動意識和能力；發(fā)展反應(yīng)速度，提高動作靈敏性　　復習體操組合動作1　　25米2往返跑　　42掌握擲遠方法，提高擲遠能力；　　在地域性體育活動中體驗成功與失敗的感受　　投壘球比賽　　乒乓球：教學比賽　　43充分施展才能，培養(yǎng)展示自己的意識和行為；　　使學生懂得安全地進行活動　　技評：仰臥推起成“橋”　　對抗。果斷意志品質(zhì)　　武術(shù)組合動作1　　跳遠與游戲：急行跳遠　　36在活動中學會調(diào)控自己的情緒；　　培養(yǎng)學生樂于學習和展示自我的行為　　常識：游泳的安全與衛(wèi)生　　桌上支撐　　37改進跑動作，發(fā)展位移速度和靈敏。后滾翻　　聽哨音轉(zhuǎn)身跑　　30在活動中發(fā)展力量?！　∏啊ｌ`敏素質(zhì)；　　在相互合作中學習擲遠動作追逐跑　　輕物投遠　　25學習滾翻組合動作，發(fā)展平衡和協(xié)調(diào)能力；　　在活動中能表現(xiàn)自我?！　〕ＷR：自我保護　　游戲：抓手指。自尊和自信；　　發(fā)展學生反應(yīng)速度，掌握跑的方法　　T體操組合動作1　　50米跑（起跑與沖刺）　　21能做出韻律活動的簡單動作；　　體會跳高動作，培養(yǎng)參與意識與行為　　韻律：跳躍組合五。體驗成功基本體操3—4節(jié)　　壘球投遠比賽　　16學習韻律活動中的簡單組合動作；掌握往返跑的正確方法，培養(yǎng)靈敏性。協(xié)調(diào)素質(zhì)；　　享受地域性體育活動的樂趣　　跳躍與游戲：單腳跳追逐跑　　踩高蹺　　13知道在安全環(huán)境中進行投擲游戲；　　發(fā)展學生奔跑的反應(yīng)速度和靈敏性　　后拋實心球　　折返觸物跑　　六14在活動中發(fā)展力量。踢腿　　摸高比賽　　10體驗?zāi)土ε苡螒蛑猩眢w疲勞時的心理感受；　　會做小足球的簡單組合動作　　游戲：改道通行　　小足球：跑動運球　　五11培養(yǎng)學生參與意識和表現(xiàn)力；　　在活動中發(fā)展力量。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄表。每次授課一個到二個主教材（如：跑步或；立定跳遠）其余（如隊列隊形、身體素質(zhì)）訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。另因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整。著重加強跑和體操的教學，發(fā)展學生的力量和身體的控制能力?！　。ǘ┙虒W重點：跑的練習；前滾翻　?。ㄈ┙虒W難點：隊列隊形；前滾翻　　三、教材分析：　　小學三年級體育教材以實踐教材為主?！　≡谏险n過程中多做一些輔助性練習，如發(fā)展耐力速度的定時跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等?！　《?、教學目標及重難點：　　（一）教學目標：　　通過隊列廣播操的練習，規(guī)范學生動作。應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。喊數(shù)抱團　　投準練習。游戲：貼膏藥　　十三周：障礙賽跑。夾球接力　　走跑交替(變速跑)。比誰力量大　　隊列和隊形練習。游戲　　十一周：600米耐力跑。開火車　　十周：體育與健康基礎(chǔ)知識(理論)：學習控制自己的情緒　　立定跳遠。拍球比多　　原地投籃。投擲徒手練習　　游戲：齊心協(xié)力?；娟犃嘘犘芯毩暋　“酥埽号氖植?。柔韌性練習　　跳小繩。模仿動物爬　　各種仿生動作表演。熟悉球性　　六周:復習技巧。“紅軍過草地”游戲　　熟悉球性。前滾翻(一)　　前滾翻(二)。接力游戲　　站立式起跑。大魚網(wǎng)　　三周:踢毽子。獅子和老虎　　韻律操(二)。上體育課的安全常識　　隊列隊形練習。引導學生形成活潑開朗、積極向上、友好相處、團結(jié)合作、競爭進取的精神，以及勇敢、頑強、堅忍不拔、尊重他人、遵守規(guī)則的意志品質(zhì)，為學生今后的學習、生活奠定良好基礎(chǔ)?！　∫龑W生通過體育教學活動，逐步養(yǎng)成正確的動作姿勢和良好的身體形態(tài)，通過多種形式的游戲發(fā)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力量等體能，促進身體全面發(fā)展，增強關(guān)注自己身體和健康的意識。學習科學鍛煉身體和自我鍛煉、自我表現(xiàn)、自我保護、自我評價的方法?！　∫龑W生通過各項體育活動內(nèi)容獲得一些運動和健康的基礎(chǔ)知識?！　《⒔虒W目的　　在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面發(fā)展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定基礎(chǔ)。　　八、教學進度表　　周次日期教學內(nèi)容備注　　2　　體育與健康基礎(chǔ)知識　　小籃球　　　　乒乓球　　小籃球　　　　小籃球　　小籃球　　　　放風箏　　放風箏　　　　技巧　　技巧　　　　技巧　　乒乓球　　　　乒乓球　　乒乓球　　　　足球　　足球　　　　走和跑　　走和跑　　　　走和跑　　跳繩　　　　跳繩　　跳繩　　　　跳繩　　單腳起跳手觸懸掛物　　　　跨越橡皮筋　　跨越式跳高　　　　　　蹲踞勢跳遠　　跳高測試　　　　跳高測試　　立定跳遠測試　　　　立定跳遠測試　　立定跳遠測試　　　　機動　　20　　機動　　注：因天氣、假期和特殊原因?qū)M度作適當?shù)恼{(diào)整　　三年級體育教學計劃12一、教材內(nèi)容介紹　　小學三年級的教學內(nèi)容包括基本體操、走跑與游戲、跳躍與游戲、投擲與游戲、技巧與器械體操、小球類與游戲、對抗角力游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康基礎(chǔ)常識。在體育教學中，我做到以下幾點：　　（1）尊重人格，保護后進生的自尊心　?。?）熱情鼓勵，激發(fā)后進生的上進心　?。?）逐步要求，培養(yǎng)后進生的責任心　　（4）集體幫助，樹立后進生的自信心　　轉(zhuǎn)化后進生的經(jīng)驗千條萬條，核心就是多給后進生奉獻愛心，讓愛的陽光溫暖后進生的心靈，讓愛的雨露滋潤后進生的成長?！　⒂螒蜇灤┯谡麄€課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯(lián)系?！　≡谡n間多展開授課內(nèi)容的評比、競賽，調(diào)動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧?！　浜妹恳惶谜n，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前和課后進行反思。　　并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。　　掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等?！　≌莆蘸唵渭夹g(shù)動作，重視學生的主體地位?！　∪?、教學目標　　培養(yǎng)好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛煉方法。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。配以基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。上課過程中，若因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調(diào)整?！　∈谡n時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時?！　《?、教材分析：　　小學三年級體育教材以實踐教材為主。對于體育與健康理論知識較薄弱，對鍛煉方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。在課堂常規(guī)方面，他們已有了很大的進步，注意力有了較大的提高，對體育也有較大的興趣?！　∪昙夡w育教學計劃11一、學情分析　　三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動?！　∽€體差異與不同需求，確保每一個學生受益?！　×?、改進教學和提高教學質(zhì)量的措施　　重視教學內(nèi)容的選擇和方法的更新，關(guān)注學生的運動興趣，以達到“欲圖體育之有效，非動其主觀不可”的目的。自覺鍛煉意識有很大進步。對簡單的動作有所控制，動作的精確性、靈巧性進一步增強。　　關(guān)注學生的身體和健康的意識　　根據(jù)不同性別學生的特點，進行正面教育與引導，力求青春衛(wèi)生保健知識的教育取得良好的效果?！　。ㄈ┥眢w健康學習領(lǐng)域　　形成正確的身體姿勢　　能夠用正確的身體姿勢進行學習、運動和生活，在體操和舞蹈等項目的學習中保持正確的身體姿勢，在他人的指導下運用適當?shù)捏w育活動改善身體姿勢。又增長體育的知識加深了體育的認識?！　。ǘ┻\動技能學習領(lǐng)域獲得運動基礎(chǔ)知識　　三年級的學生運動機能學習領(lǐng)域的水平目標是“知道所練習運動項目的術(shù)語,具體表現(xiàn)為知道球類運動技術(shù)術(shù)語，知道體操動作術(shù)語，知道武術(shù)動作術(shù)語，知道舞蹈或韻律活動動作術(shù)語，知道田徑動作術(shù)語等等，讓學生教為系統(tǒng)地掌握體育運動的基礎(chǔ)知識?！　∪昙夡w育教學計劃10一、指導思想　　要正確樹立健康第一的指導思想,真正確立與新課程相適應(yīng)的體現(xiàn)素質(zhì)教育精神的教育觀念，要不斷的學習，接受新的信息，掌握本學科和相關(guān)學科的前言動態(tài)，豐富自身的知識儲備，以先進的科學知識和技術(shù)武裝學生，滿足學生的知識欲望，跟上時代發(fā)展的步伐?！　?4)教學原則、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好密度和運動量?！　?2)認真?zhèn)湔n，精心寫好教案。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動實踐，在不斷克服困難體驗運動樂趣。教學中應(yīng)該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。及時對學生進行評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與健康課成長評價記錄袋。立定跳遠)其余(如籃球、隊列隊形、身體素質(zhì))訓練將作每次課的準備部分內(nèi)容。并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等。耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質(zhì)訓練、籃球比賽等。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。每個學期實際上課定為16周，共48學時。并挖掘生活中的實用技能?！　◇w驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作　　(二)教材分析　　小學三年級體育教材以實踐教材為主?！　∵M一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法?！　∽寣W在特定的情境中通過觀察、體驗、掌握學習的方法。教學要求：　　通過本學期的教學使學生初步掌握立定跳遠動作，跑步的基本方法，學會學習方法，發(fā)展學生跳躍能力，培養(yǎng)學生運動興趣?！　〔⒉捎眯≈亓亢筒回撝亓康姆绞剑ㄟ^協(xié)性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質(zhì)訓練、小籃球比賽等?！　〗虒W重點：　　教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。　　以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力