一年級美術教學計劃錦集6篇(參考版)
2024-12-06 02:13本頁面
【正文】 （2） 讓學生感受美術活動的愉悅，激發(fā)兒童對藝術創(chuàng)造活動的興趣。 （4） 提高對色彩美、形狀美的能力。 （2） 在繪畫活動中大膽用筆用色，鼓勵兒童通過繪畫表達自己的情緒情感。 （5） 欣賞祖國風光和兒童畫、民間美術作品的美。 （3） 運用形和色，進行臨摹、添畫、記憶畫、想象畫練習。 三、 本學期教學的總要求 知識教育要點 （1） 感知各種隨意形狀。 二、學情分析 對于美的事物有興趣，有初步感受美的能力 ，作畫時初步培養(yǎng)了觀察習慣，對于想象畫、命題畫有較大的興趣，能根據自己的感受大膽的描繪。）， “綜合、探索”（指通過綜合性的美術活動，引導學生主動探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問題的美術學習領域。 “造型、表現”（即運用多中材料和手段，體驗造型樂趣，表達情感和思想的學習領域）， “設計、應用”（指運用一定的物質材料和手段，圍繞一定的目的和用途進行設計與制作，傳遞，交流信息，梅花生活及環(huán)境，培養(yǎng)設計意識和實踐能力的學習領域。一年級美術教學計劃 篇6 一、 教材分析 本學期一年級使用了新課程標準下的九年義務教育冀教版美術實驗教材。 3 、課前準備份教師和學生兩個方面，提及的一般為本課需要準備的特殊物品。 初步具有 ( 興趣、感受 ) 指通過教學和實踐活動，對自然美、生活美、藝術美有所感受，逐步形成較穩(wěn)定的興趣、態(tài)度、思想品德及觀念等，并以此指導自己的行為實踐。 思想情感目標分接受、初步具有兩級。 練習 指在教師的指導下，能完成簡單的技法、能力訓練 。 初步掌握 指能應用所學知識于簡單的審美和創(chuàng)作活動。 了解 指對美術常識的初步認識，能再現和再認 。 四、每堂課的結構分析 1 、每課的教學目標一般包括認知目標、技能目標、思想情感目標。學生學習成績的考查是教學評價的主要方面，平時考查應注意鼓勵學生想象力和獨創(chuàng)性的發(fā)揮。應有利于調動學生學習的積極性。 4 、各地應努力創(chuàng)造條件，配備必要的美術教學設備，搞好師資培訓和教學研究工作。 2 、教學中應注意將看看、想想、講講、做做、畫畫、玩玩等活動和繪畫、工藝、欣賞等內容有機地結合起來。 三、教學過程中和學生成績評定時應注意的問題 1 、教學中要注意知識的基礎性與應用性，使學生學好常用的、必要的、有價值的知識和技能。 6 、趣味性原則 選擇富有兒童情趣的教學內容，采用生動活潑的教學形式，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術的興趣。 4 、創(chuàng)造性原則 教學要充分發(fā)揮學生的想象力，啟發(fā)、鼓勵學生的創(chuàng)造性。 2 、思想性原則 教師要善于發(fā)掘教材內在的思想性，在教學的內容與形式中有機地融迸思想品德教育。根據小學生的身心特點，注意聯(lián)系生活實際，注意民族性、時代性，選擇思想性、知識性、實用性、趣味性強的教學內容。一年級美術教學計劃 篇5 一、教材內容特點 該教材改變過去以技法訓練為中心的教學體系，確立以審美教育為核心，繪畫、工藝、欣賞并重的教學新體系。 個別輔導，認真幫助學生解決練習中的具體問題，抓好課堂巡回輔導環(huán)節(jié)。 三、提高教學質量的具體措施 認真?zhèn)湔n，堅持提前備課，做到深入教材，制作好范畫。鼓勵學生思考、聯(lián)想，促進他們創(chuàng)造才能的發(fā)展。通過美育教育，培養(yǎng)孩子在生活中正確的審美觀。 本能地喜歡上美術課，不知道繪畫工具的使用，作業(yè)完成度比較隨意。一年級美術教
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