一年級小學(xué)生語文說課稿范文(參考版)
2024-12-06 02:01本頁面
【正文】 最后，我真誠地希望大家對我的說課提出寶貴的意見和建議，謝謝大家。 四、說板書 板書是一種重要的教學(xué)輔助手段，也是課堂教學(xué)中不可缺少的有機組成部分?！ ∪缓笥忠浴斑@個故事還藏在我們的書里，小朋友想自己讀讀這個故事嗎？”進入“做游戲，學(xué)生字”這一環(huán)節(jié)。聽完后讓學(xué)生說說你聽懂了什么？通過“你聽懂了什么？”引導(dǎo)學(xué)生了解檐子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲分別吃什么地方的害蟲。在這里，我進行了變序教學(xué)，因為覺得課文第一段和最后一段結(jié)構(gòu)大致相同，內(nèi)容剛好相反，在這里一起拿出來通過對比教學(xué)，更有利于學(xué)生把握感情基調(diào)，理解課文內(nèi)容。然后以“看了這兩幅圖后你想說些什么？”引出第二版塊內(nèi)容的學(xué)習(xí)——品讀課文第一段和最后一段?！ ”咎谜n的教學(xué)可以分為4個版塊： 談生活激興趣 課一開始，我首先與學(xué)生進行了談話：“小朋友，你們?nèi)ミ^農(nóng)村嗎？”“那你知道農(nóng)民伯伯在地里、田里都種著些什么呀？”“棉花有什么用處？”以學(xué)生感興趣的生活話題為切入點，這樣不但在語文課中溶入了常識知識，而且很好地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生以一種積極的狀態(tài)進入課文的學(xué)習(xí)?！ ∪?、說教學(xué)程序 新課標(biāo)要求我們教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動、共同發(fā)展，要處理好傳授知識和培養(yǎng)能力的關(guān)系。在教學(xué)中我還采用自主探究的學(xué)習(xí)方法?！ 〗淌菫榱诉_到用不著教，而“達到用不著教”的辦法就是“授之以漁”即教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。因此，我將教學(xué)方法確定為促進學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的“情境教學(xué)法”、“自學(xué)法”、“以讀代講教學(xué)法”等。 二、說教法學(xué)法 為了突出重點，攻破難點，選擇一種正確而有效的教學(xué)方法就顯得十分重要了?！ 〕醪礁兄n文，了解燕子、啄木鳥、青蛙、七星瓢蟲分別捉什么地方的害蟲的常識，品讀課文第一段和最后一段。 下面我重點講講第一課時的教學(xué)。第一課時，重點是識字，初步感知課文內(nèi)容，品讀課文的第一段和最后一段。因此，在教學(xué)《棉花姑娘》一課時，我把重點放在了識字上。課文采用童話的形式，寓生物常識于生動形象的故事之中，語言符合兒童特點，淺顯易懂，對學(xué)生了解科學(xué)知識有較強的啟發(fā)作用。這是一則童話故事，通過棉花姑娘請求燕子、啄木鳥等給自己治病的故事，告訴我們燕子、啄木鳥、青蛙和七星瓢蟲分別吃什么地方害蟲的科學(xué)常識?！酒恳荒昙壭W(xué)生語文說課稿范文 各位老師： 大家好！今天我說課的題目是《棉花姑娘》。先讀拼音，數(shù)數(shù)有幾畫，觀察關(guān)鍵筆畫的占格位置，指導(dǎo)豎心旁的寫法，師范寫，學(xué)生練寫，教師個別指導(dǎo)，擴詞，課堂展評。 【教學(xué)意圖：此環(huán)節(jié)通過積累朗讀，使學(xué)生在拓展延伸中學(xué)會積累?！俊 ∷?、在拓展延伸中積累語言 把你搜集到描寫春天的古詩，讀給大家聽一聽。 【教學(xué)意圖：此環(huán)節(jié)通過朗讀，逐步使學(xué)生體會七言詩二、二、三的停頓，同時體會古詩誦讀時聲斷氣不斷的感覺，從而做到在讀正確的基礎(chǔ)上讀出節(jié)奏?！俊 ∪?、在入情入境中誦讀 首先想象著春天美麗的景色進行朗讀，其次劃分節(jié)奏指導(dǎo)朗讀
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