【正文】 利用誦讀課的一部分時間，舉辦擂臺賽，以個人或小組為單位進行誦讀競賽，來達到復(fù)習鞏固的目的。只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。只要自然地熟讀，而后從中獲得誦讀的樂趣和成就感?！靶∨笥?，跟我念”誦讀的六字真言。　　不求甚解，只求熟讀成誦。在學校由老師和學生利用上午、下午各十分鐘的預(yù)備時間誦讀學過的內(nèi)容和每周一節(jié)的誦讀課時間背誦。以黑板報、手貼報的形式進行經(jīng)典詩文誦讀活動版塊，創(chuàng)設(shè)學習環(huán)境。利用一年的時間誦記《三字經(jīng)》中的所有內(nèi)容?！　∷摹⒄n程內(nèi)容及編排　　一年級誦讀課以教授《三字經(jīng)》為主，讓學生在每周四的第五節(jié)課學習。引導(dǎo)父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位。　?、啤椭W生養(yǎng)成良好的行為習慣，學習習慣、讀書習慣，開闊眼界、提升語文水平，拓寬知識面，提高審美情趣和人文底蘊，并具備良好的個性和品質(zhì)，擁有快樂積極的人生。　　二、指導(dǎo)思想：　　激發(fā)學生的讀書熱情，培養(yǎng)學生的讀書習慣，使學生在誦讀經(jīng)典中感受傳統(tǒng)文化魅力，汲取智慧，德智并行，快樂健康地成長。小學生只有讀了此類作品，才能為他們的一生打下文化底子和品德底子。而所謂經(jīng)典之作，指的是經(jīng)受時間考驗了的，較為集中地反映了人類的智慧美和人性美的作品。應(yīng)該說，小學是學生誦記的黃金時段?！薄　臐h語言的特點來看，誦讀是發(fā)揮了漢語富有音樂性的特點，特別是我國古代的詩文講究平仄押韻，易于誦記?！彼?，他對老師提出要求：“令學生吟誦，要使他們看作一種享受而不看作一種負擔。葉圣陶先生對誦讀的好處曾有論述：“吟誦的時候，對于研究所得不僅理智地了解，而且親切地體會，不知不覺之間，內(nèi)容與理法化而為讀者自己的東西了，這是最可貴的一種境界。在接下來的教學實踐中，我將負責把教學工作做得更好。所以，中等水平的學生在把握“兩頭”的同時，不要放松。畢竟中等水平的學生占大多數(shù)。對于成績不好的學生，應(yīng)該做個別輔導(dǎo)或者采取“一幫一”的情況，成績優(yōu)秀的學生應(yīng)該幫助他們，這樣不僅起到了提高家教的作用，也促進了學生之間的團結(jié)、合作、互愛精神。　　，由于學生年齡小，應(yīng)該全面訓練聽、說、讀技能，為以后更系統(tǒng)的學習打下基礎(chǔ)。并使他們在有限的程度上學習知識，掌握技能。課堂形式設(shè)計多樣，充滿知識性、趣味性、挑戰(zhàn)性和表演性。所以在教學過程中，要充分利用這種差異，努力在某處取得平衡。針對不同的學生采取不同的教學方法，使學生的個性得到充分發(fā)展。備課的時候注意和新課標的結(jié)合，而且因為學生比較年輕，上課前也要注意備課和補課　　考慮這個因素。　　，會讀學過的民謠?！　?如圖片、手勢等?！　。l(fā)音基本正確?！　∪?，教學目標　　由于這一時期的學生仍處于英語學習的初級階段，在生動活潑的教學環(huán)境和輕松和諧的學習氛圍中，培養(yǎng)學生良好的英語學習習慣，掌握有效的學習方法，激發(fā)他們對英語學習的濃厚興趣，與學習知識同等重要。通過演示，要求正確聽、說、讀字母。Lookandread部分側(cè)重于圖片，并排列主要的句型，所有這些都引導(dǎo)學生通過滾動更現(xiàn)實的語言情況來練習本單元和他們所學的內(nèi)容。同時呈現(xiàn)新詞、新句式、新功能、新話題?！　∶總€單元由五個部分組成：說、看、學、看、說、唱、玩?！　∩礁摺　”窘滩氖切W英語學習的入門教材，共十個單元。但是低年級的學生充滿了好奇心和熱情，這是其他年級的學生無法比擬的。有些學生有一些英語學習經(jīng)驗或積累的知識。所以在平時的教學中，要把所教的課文和單詞用具體的或有形的物體展示出來，堅持練習鞏固，才能達到知識的積累?！　∫陨鲜且荒昙壱魳方虒W計劃，在實際教學工作中，會根據(jù)學生、工作具體情況進行適當?shù)恼{(diào)整，并隨時修改、完善本計劃。如：制作教具、多媒體課件等。　　重視學生平時的學習效果與考查?！　≌J真鉆研教材，把握本學科教學內(nèi)容的在整體教學之中的地位及作用?！　∷?、改進教學工作的措施及教學中應(yīng)注意的問題　　加強學習有關(guān)音樂教學的理論書籍，以課改為契機，推動音樂教學的課程改革，向科學的課改靠攏，不斷提高自身的音樂素質(zhì)。　　使學生掌握淺顯音樂知識和簡單音樂技能，培養(yǎng)對音樂的興趣和愛好。　　教學重點：學唱歌曲聆聽音樂　　三、教學目標　　突出音樂學科特點，把德育教育與音樂教育相結(jié)合。　　教學條件及學生情況分析　　教學條件　　一年級音樂教學計劃上冊　　我校教學條件優(yōu)越，各教室配備電子白板，錄音機等，為教學提供了有力的保障　　學生情況　　一年級共兩個班，共有學生45人，本年級學生學習音樂的積極性較高，興趣濃厚，有強烈的求知欲。還有自制打擊樂器，創(chuàng)編小音樂劇、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。朗朗上口，易唱易記，讓學生愛聽。　　音樂知識：學習的音樂知識：音的長短、音的高低、音的強弱；　　編排特點　　小學一年級第一冊音樂課改教材，以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合和滲透，把激發(fā)學生學習音樂興趣貫穿始終?！　〕危耗茈S音樂的不同情緒、節(jié)奏、節(jié)拍的變化，有表情地進行律動、模仿動作和即興動作；注意音樂與動作的配合，樂感的培養(yǎng)。能夠有表情地演唱歌曲，能夠隨教師的要求整齊地開始和結(jié)束。　　二、教材分析　　內(nèi)容　　唱歌：共計21首。重點發(fā)展舞蹈、律動的學習。學生的整體情況預(yù)計不均衡，情況參差不齊?！　?chuàng)造性地使用教材，聯(lián)系本地區(qū)和兒童的實際，及時地把社會中新的信息，科學技術(shù)新的成果，兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等收到課程中去，不斷提高品德教育的針對性，突破性?！　∥?、教學措施　　通過深入淺出的、道德的、科學的、生活的啟蒙教育，引導(dǎo)兒童熱愛生活，學習做人?！　∫庾R到自己是集體的一員，主動參與新年的集體活動?！　〉谒膯卧禾鞖怆m冷有溫暖　　體驗冬季生活的快樂，增強體質(zhì)，鍛煉意志。通過學習做不會做的事情，培養(yǎng)學生做事用心、不怕困難、持之以恒的品質(zhì)?！　〉谌龁卧杭抑械陌踩c健康　　讓學生初步認識到自己作為家庭一員的責任，要學會自理，還應(yīng)該承擔力所能及的家務(wù)活；讓學生認識到在學校在家一個樣，誠實、有禮貌，能為家庭帶來歡樂?！　∽寣W生意識到在校園里要講禮貌、守秩序，遵守學校生活常規(guī)?！　椭鷮W生熟悉學校環(huán)境，讓學生學會交際，懂得交新朋友?！　∪?、教學總要求　　《道德與法治》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，因此本冊教材是培養(yǎng)兒童能夠健康、安全地生活，愉快積極地生活，負責任，有愛心地生活，動腦筋，有創(chuàng)意地生活?！　∫曰顒有徒虒W為主要特征的過程導(dǎo)向設(shè)計　　為切實地引導(dǎo)活動型教學的開展，教材設(shè)計將改變傳統(tǒng)教材編寫中以教師的“教”組織教學過程的設(shè)計思路，消解以“預(yù)成的學習結(jié)果”為核心的教材組織模式下課文加練習的刻板結(jié)構(gòu)，將活動型教學中學生的活動過程作為設(shè)計的主要依據(jù)?！　娀滩牡纳钪笇?dǎo)職能　　教材試圖“以適應(yīng)兒童現(xiàn)實生活為起點，幫助兒童實現(xiàn)高質(zhì)量的幸福生活”作為一以貫之的編寫線索和基調(diào)，圍繞“如何發(fā)展兒童判斷、選擇、適應(yīng)、超越的能力，以爭取個人幸福、社會有用性和更廣泛的人類福祉”的生活教育主題，突出教材的生活指導(dǎo)意識，發(fā)展兒童對幸福生活的感受能力和創(chuàng)造能力?！　〗滩牧η篌w現(xiàn)思想性原則、科學性原則、現(xiàn)實性原則、綜合性原則和活動性原則?！　《⒔滩姆治觥　　兜赖屡c法治》課程的性質(zhì)是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的生活型綜合課程。另外，有些學生在學前教育中已養(yǎng)成了一些錯誤的坐姿和握筆習慣，有待老師糾正。這樣的競賽雖無物質(zhì)鼓勵，但同學們依舊興致高昂，有時因沒有上榜，會嘀咕半天，眼中流露出的盡是悔恨，這些足以證明每