【正文】 。多示范、多鼓勵、采用多元化評價手段。選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。、教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。培養(yǎng)學生空間知覺、形象記憶、創(chuàng)造能力等。三、教學重點難點：認識色彩，了解美術(shù)學習用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動。通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感。三、教學目標任務：了解美術(shù)的基本知識，認識美術(shù)工具，并能使用工具進行簡單的美術(shù)活動，加強繪畫的技能。二、教材分析：本冊教材共20課教學內(nèi)容，教材內(nèi)容豐富多彩，非常適合一年級小學生的年齡特征和成長需要；形式多樣有趣，為學生設置了很有趣味的情境，注重學習過程中對美術(shù)活動的多角度的嘗試和體驗，有利激發(fā)學生的學習興趣，還能讓學生開闊視野啟迪思維，使他們在輕松、愉快的氛圍中創(chuàng)作學習，充分發(fā)揮了美術(shù)教育在促進學生全面發(fā)展中的積極作用，關(guān)注學生健康成長。第五篇：一年級美術(shù)上冊教學計劃一年級美術(shù)上冊教學計劃一、學情分析：新入學的學生第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著自己的創(chuàng)造思維、想象能力和自己的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。“多元化”活動中愉快地主動獲取知識，提高審美能力。應充分發(fā)揮美術(shù)教學特有的魅力，使課程內(nèi)容與不同年齡階段的學生情意和認知特征相適應，以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學方式，激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)成持久的情感態(tài)度。培養(yǎng)學生空間知覺，形象記憶，創(chuàng)造能力等。培養(yǎng)學生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能。如果能在寬松融洽的氣氛中開始，那么孩子將自然地摒棄對美術(shù)課的畏懼感，從而激發(fā)對美術(shù)課的喜愛。一年級美術(shù)上冊教學計劃15一、學情分析：一年級的小朋友課堂常規(guī)還沒有完全養(yǎng)成，學習習慣還比較差，注意力容易不集中等。(三)無論是低年級還中高年級，在課堂教學中都要大力提倡學生主動參與，放手給學生，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維、質(zhì)疑，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，發(fā)揮學生自由思維的空間。對美術(shù)字有一定的認識，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性、參與意識。通過各種形式的繪畫，鍛煉學生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、掌握多種形式的繪畫技巧。鍛煉學生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學生一個自由想象的空間。能夠嘗試運用不同的繪畫工具進行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。學會簡單的手工制作，培養(yǎng)其動手制作的興趣。年級差別產(chǎn)生的差距也很大，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制、掌握，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術(shù)課的興趣。素質(zhì)上看千差萬別，有先天因素，有后天原因，有因地域不同而不同，造成他們對美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別。特別是五年級美術(shù)課本的內(nèi)容在以往的繪畫課為主的基礎(chǔ)上增添了許多手工趣味性的內(nèi)容，且要求通過學生動手操作、愉樂的同時結(jié)合現(xiàn)實生活，能充分地調(diào)動學生的創(chuàng)造天性，讓學生在玩樂中得到全方面的發(fā)展。運用不同手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。四、個人教研專題：小組合作學習中學生學習習慣意識的培養(yǎng)。三、教材重點、難點： 學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。二、教學目的任務：通過美術(shù)教學。因此教師的教學態(tài)度和教學理念起決定作用。(二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片，展示了學生活動過程及其學生作品圖片，便于教師進行教學參考和學生自學。加強了美術(shù)學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。(一)、全冊共xx課，教材編排方式較一年級教材有所改變：更加重視學生活動的設計。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。四、教學進度第一周：準備課第二周：大家一起畫花花綠綠的糖紙第四周：我的太陽第十四周：1尋找美麗根據(jù)學生情況，安排適合學生能力的美術(shù)活動。根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。運用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。通過美術(shù)活動培養(yǎng)學生熱愛生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。二、學段目標通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。為使教學更方便有效，在教學中根據(jù)實際情況靈活安排，適當補充利用本地可利用資源充實教學內(nèi)容。使用電化教學，增大課業(yè)容量，使所受內(nèi)容條理化，便于學生接受。優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，注意精講多練，作業(yè)隨堂完成，注重教學效果作業(yè)質(zhì)量。五、主要措施：課前制作教具，運用直觀演示的教學方法，激發(fā)學生興趣，明確制作過程，提高教學效果。學習添加的表現(xiàn)方法，對簡潔圖形的藝術(shù)美沒有初步的了解。 引導學生運用造型語言來表述自己對觸覺的`獨特感受，發(fā)展視覺表達能力。四、教材重點、難點： 學習有關(guān)美術(shù)的基本知識和基本技能。培養(yǎng)學生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。嘗試不同工具、用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來，體驗造型活動的樂趣。三、教學目的： 通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好。第一冊教材就低年級兒童的心理特點，在課業(yè)的安排上形式比較活潑、新穎，著重發(fā)展兒童多種形式的創(chuàng)造能力。二、教材分析： 美術(shù)教材在分類上有著共同的特點：分為欣賞、繪畫和工藝三大部分，工藝課絕大都是混合課，即鍛練了學生的動手能力，又鍛練了學生的繪畫能力。大部分學生對美術(shù)的學習積極性很高，其中有部分學生素質(zhì)很好，畫的還不錯。五、全冊課時安排：10月份：繪畫課第一課《讓大家認識我》第二課《看誰涂得更好看》第三課《圓的世界》第五課《畫汽車》第九課《有趣的勺子》第十二課《卡通明星總動員》第十六課《大家一起畫》第十七課《誰畫的魚最大》112月份：手工課第四課《各種各樣的形》第六課《漂亮的建筑》第七課《美麗的天空》第十課《剪剪撕撕貼貼畫畫》第十一課《讓我的飛機上藍天》第十三課《穿串鏈》第十四課《多彩的拉花》一月份：泥塑和繪畫第八課《花點心》第十五課《神氣的小廚師》第十八課《媽媽和孩子》第十九課《大豐收》第二十課《彩旗飄飄》第二十一課《家鄉(xiāng)的泥玩具》一年級美術(shù)上冊教學計劃11一、學情分析：一年級的學生雖然經(jīng)過了幼兒園學習，但習慣還是比較差，易失去注意力等。選擇富有兒童情趣的教學內(nèi)容，采用生動活潑的游戲教學形式并滲透英語美術(shù)術(shù)語，在學生不知不覺游戲中，激發(fā)和培養(yǎng)學生學習美術(shù)的興趣。四、措施：教師聯(lián)系各學科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點，明確地向?qū)W生提出正確的學習態(tài)度，逐步培養(yǎng)學生良好的學習習慣。領(lǐng)會自然界中的事物與美術(shù)作品中的區(qū)別，讓小朋友們學習觀察藝術(shù)作品，對作品的造型、色彩、情節(jié)予以描述，說出自己的感受。引導學生體會不同筆觸、不同的畫材賦予畫面的不同效果，引導學生表現(xiàn)自己的所見所聞。興趣。探索用線描的形式表現(xiàn)各種物體。用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法探索感知泥性，歸納幾種基本的玩泥方法，口頭發(fā)表體驗感受。，結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容，進行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別。五、全冊教學進度周次內(nèi)容第一周、讓大家認識我第二周、看誰涂得更好看第三周、滾動樂園第四周、泥巴真聽話第五周、剪剪撕撕畫畫貼貼第六周、花點心第七周、五彩路第八周、美麗的天空第九周、誰畫的魚大第十周、讓我的飛機上藍天第十一周、畫汽車第十二周、卡通明星總動員第十三周、大家一起畫第十四周、巧用紙餐具第十五周、多彩的拉花第十六周、神奇的小廚師第十七周、漂亮的建筑第十八周、媽媽和孩子第十九周、期末評價一年級美術(shù)上冊教學計劃10一、教學情況分析：一年級小朋友第一次接觸正規(guī)化的美術(shù)課，對一年級學生來說是新奇、有趣、好玩的，而且新生入學前所受的教育各不相同，心理因素也不一樣，在繪畫上、工藝制作上一定有著學生自己的創(chuàng)造思維、想象能力、技法的個性，但這些會造成學習的不一致性、習慣不統(tǒng)一化，給美術(shù)課的課堂帶來不必要的麻煩。上網(wǎng)（適合學生學習、教學使用得當?shù)木W(wǎng)站）。電教輔助教學：錄音機、錄音帶、VCD（機、光盤）。創(chuàng)造性的培養(yǎng)：在每個單元的學習之后，激勵學生創(chuàng)造性的進行研究和探索。學科實踐活動（每學期2次）：第14課《巧用紙餐具》在學習了本課之后，讓學生們在家里注意搜集一次性紙餐具并進行加工利用，期末進行“便廢為寶”的展覽。例如：戲劇表演時，可以讓學生自由結(jié)合或按照已經(jīng)分成的小組，各自分角色進行排練和表演。隱性內(nèi)容與目標：感受母愛的偉大，并用愛心去對待家人、朋友與師長同學。十八、媽媽和孩子顯性內(nèi)容與目標：接觸多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，感受美術(shù)的多樣性。十七、漂亮的建筑顯性內(nèi)容與目標：在美術(shù)游戲中嘗試以不同紙材組織畫面，體驗造型快樂。感受各種材料特性，進入小廚師的角色，探討巧妙運用材料把自己喜愛的食物表現(xiàn)出來。十六、神氣的小廚師顯性內(nèi)容與目標：啟發(fā)欣賞探索了解相關(guān)美食的知識，探索制作食品的方法。培養(yǎng)環(huán)境保護和美化環(huán)境意識。十五、多彩的拉花顯性內(nèi)容與目標：學習、欣賞及制作拉花的方法，能夠剪制一種以上的拉花并能設計出多種用途。十四、巧用紙餐具顯性內(nèi)容與目標：嘗試使用各種廢舊材質(zhì)進行造型。培養(yǎng)學生造型能力、合作學習的能力和語言表達能力。隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生熱愛集體、善于合作的品質(zhì)。通過學生之間的交流，使小朋友了解更多的卡通形象并能夠用自己的語言描述喜愛的卡通形象。隱性內(nèi)容與目標：在學習過程中培養(yǎng)學生的學習興趣和主體意識，創(chuàng)新精神，發(fā)展個性。十一、畫汽車顯性內(nèi)容與目標：通過對汽車的觀察分析，學習概括表現(xiàn)不同種類的汽車。隱性內(nèi)容與目標：提高學生涂色及色彩搭配的技巧。隱性內(nèi)容與目標：通過本課的學習，運用所學的知識畫一條漂亮的充滿畫面的大魚。九、誰畫的魚最大顯性內(nèi)容與目標：初步感受自然界中的形象與藝術(shù)作品中的形象之間的關(guān)系，知道大小是在對比中產(chǎn)生的。體驗各種繪畫工具和不同材料的使用效果。隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生細心觀察和大膽創(chuàng)造的精神。七、五彩路顯性內(nèi)容與目標：讓學生體會和發(fā)現(xiàn)生活中的美，并以自己的創(chuàng)作性制作活動加以提煉。初步嘗試立體造型所帶來的樂趣，感受立體造型和色彩搭配的基本方法。興趣，形成初步的環(huán)保意識及與人合作的意識。培養(yǎng)觀察感知、審美能力，提高創(chuàng)作能力。五、剪剪撕撕畫畫貼貼顯性內(nèi)容與目標：通過體驗以紙材為主的造型表現(xiàn)活動，初步認識及掌握撕紙?zhí)懋?、剪紙的欣賞改革、創(chuàng)作制作方法。通過對玩泥過程知識與技巧的探索，培養(yǎng)初步的感知能力。隱性內(nèi)容與目標：培養(yǎng)學生有序友好的合作游戲，學會觀察和提出問題。三、滾動樂園顯性內(nèi)容與目標：通過師生共同創(chuàng)設的有趣味的感知活動，觸發(fā)學生去發(fā)現(xiàn)和思考物體特征、形狀。引導學生體會不同筆觸、不同畫材賦予畫面的不同效果。隱性內(nèi)容與目標：在游戲中體驗造型表現(xiàn)活動及與認交往的樂趣，初步建立集體觀念大膽表現(xiàn)自我的自信心。一年級美術(shù)上冊教學計劃9一、讓大家認識我顯性內(nèi)容與目標：通過游戲活動引導學生初步體驗媒材，并用撕、剪、貼、畫的方法表達自己的想法。在教師的示范指導下，嘗試正確的泥工、紙工的基本操作技能。在綜合性美術(shù)活動中主動探索研究創(chuàng)造及綜合解決問題。嘗試用紙材、泥材等多種媒材料以及簡便的工具，通過撕、折、疊、揉、搓、壓等方法，進行造型活動和設計。四、教學重難點重點 ：嘗試不同工具材料，學習其正確使用方法。能力能正確、安全使用各種工具和材料，能大膽、自由地表達自己的觀察感受和想象，能仔細觀察、大膽想象進而創(chuàng)作出反映自己學習水平的繪畫及手工作品。學習領(lǐng)域欣賞學生感興趣的兒童畫、古代原始巖畫等美術(shù)作品的形與色，用簡短的話語大膽表達自己的感受。學習領(lǐng)域觀察身邊用品，初步了解形狀與用途的關(guān)系。該年級段學生十分喜愛各類美術(shù)活動，想象力豐富、大膽，對形、線、色的認識感性、真誠，是