一年級班主任教學(xué)反思范文(精選3篇)(參考版)
2024-12-06 01:56本頁面
【正文】 實踐——學(xué)習(xí)——反思，希望我能通過班主任的實踐工作,來增強自己的工作能力與信心!【一年級班主任教學(xué)反思范文（精選3篇）】 ?！ 〗?jīng)過一年的努力，我認識到了班主任工作的重要性，也學(xué)到了許多做好班主任工作的經(jīng)驗?！ ∫胧拱嗉壍母黜椆ぷ黜樌M行，就得使學(xué)生信任老師，這除了有淵博的知識之外，還需要老師成為學(xué)生的真正朋友，成為學(xué)生的貼心人。在期末檢查書本，看看誰的書本愛護得最好。在評比中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，本班學(xué)生在經(jīng)過一年級和這學(xué)期的書寫習(xí)慣培養(yǎng)，寫出的字基本做到干凈、整潔。學(xué)生很看重自己得幾個星星，此活動讓我在抓學(xué)生各方面行為規(guī)范中作用挺大。學(xué)期末進行統(tǒng)計，誰的星星多，誰就獲得大獎。 進行“星星樹”的評比。所以我平時注意關(guān)心他們的學(xué)習(xí)，鼓勵、指導(dǎo)，讓他們形成一種向心力，樂于學(xué)習(xí)。其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任后進生，鼓勵他們自由討論。他們會說：“老師是說給我們聽的，才不是那么回事。厚愛差生，就是真正做到以情動人。 做好后進生轉(zhuǎn)化工作。我想，這將更有利于學(xué)生的發(fā)展。我想，“親其師而信其道”的理論只是對一定學(xué)齡段的學(xué)生才有用，而對于自律性還不強，情感價值觀還比較低的一年級的學(xué)生，還是要和他們保持一定的距離，才能在他們面前樹立威信，才能使教學(xué)效率提高和班級管理更有效。但有幾個學(xué)生還不定性，很頑皮，經(jīng)常有人完不成家庭作業(yè)，每天都沒有作業(yè)交。但是越是這樣，在一些做得不好的地方學(xué)生們就越是不容易改正，特別是在出操、做操時散漫，值日衛(wèi)生不到位，出現(xiàn)作業(yè)經(jīng)常遲交和不交等方面。加上我一直都相信“親其師而信其道”這個理論的原因，我采取了后者的建議?！ ≡陂_學(xué)之前，我也向一些老教師請教了管理班級的經(jīng)驗，有不少老師都對我說，在開始一兩星期的時候，要對學(xué)生非常嚴格，甚至是要兇，要在他們面前樹立起嚴師的形象，要不然在后期是非常難管理的。這些剛剛從步入一年級的小家伙，他們大部分都不懂什么是紀律，什么是權(quán)威，什么是尊重，什么是民主，雖然自己在心里做好了充分的思想準備，反復(fù)告誡自己：只要對學(xué)生始終有耐心、愛心、恒心、細心和熱心，五心并舉，就一定能教好一年級！盡管自以為心理準備還是充分的，但面對一個個活潑好動、天真可愛、無拘無束、自由散漫的孩子們，我還是感到了很大的壓力。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項工作，并把自己從繁重中盡量解脫出來，那么，如何開展小學(xué)班主任工作就至關(guān)重要。作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認識到自己所承擔的重任。工作中還時時有簡單粗糙的現(xiàn)象，一切的一切還待在以后的的工作反思、克制、覺悟、錘煉、提高自己?！ ”緦W(xué)期的班主任工作有很多不足不到之處，在耐心和細心上常常是虎頭蛇尾。家長對班主任或?qū)W校工作有意見，抱著有則改之，無則加勉的態(tài)度，做到寬容大度，胸襟開闊。對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，不給家長增加負擔，但必要的檢查還是應(yīng)該的。 當學(xué)生有錯時應(yīng)與家長取得聯(lián)系，但要理解家長的難處，不能訓(xùn)斥家長，不能把學(xué)生的錯誤轉(zhuǎn)嫁給家長。這些家長與老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的?！比诵?，必有我?guī)煛薄ｉ_始的時候真是不勝其煩，既然每天必須面對，慢慢在習(xí)以為常的同時意識到這未嘗不是教孩子辨別是非的最佳契機，此時三言兩語的和風細雨的引導(dǎo)較之不耐煩訓(xùn)斥
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