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一年級班主任教學反思范文(精選3篇)-文庫吧資料

2024-12-06 01:56本頁面
  

【正文】 效果長遠而深厚,它在融洽師生感情,對孩子人格、道德行為習慣的形成上無不起著潛移默化的作用。事無巨細、大大小小,見微卓著。  一年級的孩子們,年齡尚小,思維有很多的稚嫩之處。往往這一點就不利于調(diào)動后進生自身的積極因素去克服消極因素。后進生的缺點較多,也較突出,容易被大家發(fā)現(xiàn)。實踐證明,只有全面了解后進生的情況,才能有的放矢,做好轉(zhuǎn)化后進生的工作。”  了解后進生形成的原因是轉(zhuǎn)化工作的先決條件。每個班在不同程度上都有后進生,可如何對待他們呢?首先做到不厭棄他們,然后根據(jù)后進生的特點和形成原因做好轉(zhuǎn)化工作。讓他們明了,班長擁有權力,更大的是責任、義務和奉獻精神?! 〈蠹夷銕椭?,我監(jiān)督你,初步形成了積極向上的班風班貌。這一來,同學們的主人翁意識高漲。大家還主動提出每周評選”小主人紅花”的活動。我抓住這一契機,開展了”爭做班級小主人”的主題隊會,讓同學們討論了”怎樣才算班級的小主人”這個問題,使大家有了深刻而具體的認識。發(fā)現(xiàn)漏洞,馬上補,發(fā)現(xiàn)錯誤,馬上改,因為分工細致,小干部任務明確,所以,他們很快就形成了自己的工作習慣,基本上能獨立開展工作。兩周過去了,我開始給干部們進行細致的分工,我教衛(wèi)生委員如何合理安排衛(wèi)生;教學習委員怎樣組織早讀;教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。我告訴他們,凡是有為班集體抹黑的,將一票否決無條件進入干部隊伍,并提出兩周考察時間。根據(jù)自己的標準選自己的干部,這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識的第一步。放手讓學生當主人的思想是對的,但如果完全放手,成為”神仙班主任”,班級這艘巨輪將找不到航線。于是,我開始靜下心來認真地思考我所從事的工作。由于沒有做好引導工作,學生如一群無頭蒼蠅,找不到方向。事實告訴我,這樣做的結果是學生的主人翁意識太差,我吸取了教訓,開始對學生完全放手。這些孩子普遍缺乏生活經(jīng)驗,自我服務能力差;熱衷于自我設計,缺乏社會責任感;在人格道德方面存在嚴重缺陷,缺乏健康的心理素質(zhì),成了名副其實的”小皇帝”在班級工作,總以為他們太小,少不更事?! 〗處煹乃季S代替了學生的思維,勢必扼殺了學生思維的創(chuàng)造性,澆滅了學生智慧的火花。在生活上,有的家長對子女總是采用”抱養(yǎng)”的方式,代子女洗衣、疊被、穿鞋,;在教學中,教師對學生一味采用注入式教學法,代學生”拾柴”、”燒火”、”做飯”、甚至于出現(xiàn)了代學生”品味”的怪做法。令我們痛心的是一些家長和教育工作者卻正在有意或無意之中扮演著太監(jiān)和侍女的角色。由此可見,愛不能越俎代庖。造成這種現(xiàn)象的原因何在昵?難道溥儀沒有得到愛嗎?事實恰恰相反,他得到了無微不至的”愛”,本來應該溥儀自己做的一丁點兒小事都有人替他代勞?!边@要求每一位教師胸懷一顆愛心,用心靈去耕耘心靈,讓每一位孩子都得到應有的愛。素質(zhì)教育對每一位教育工作者提出了更高的要求,那就是必須全面地愛學生。沒有愛的教育是死亡的教育,不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育?! ∫荒昙壈嘀魅谓虒W反思2  歲月更新,青山常綠,教育教學工作的步伐并不因歲月的變換而止步,一學期工作的結束意味的是更好、更新的的開始,停下腳步是為了反思過去,調(diào)整以往,以更好的精神狀態(tài)面對未來,面對以后的工作?! ∫荒昙壍陌嘀魅?,面對的是從幼兒向小學過渡的兒童,這個幼小銜接的過程很是不容易,一定要有耐心、有愛心,對孩子要和風細雨,對孩子心靈倍加呵護,這樣才能更好地讓孩子在你的雨露下
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