【精華】學(xué)期教學(xué)計劃匯編6篇(參考版)
2024-12-06 01:47本頁面
【正文】 教學(xué)進(jìn)度 2—3月復(fù)習(xí)中國歷史上下冊 4月復(fù)習(xí)世界歷史上下冊 5月專題復(fù)習(xí) 6月總復(fù)習(xí)模擬訓(xùn)練迎接中考【【精華】學(xué)期教學(xué)計劃匯編6篇】 ?！ 〖訌?qiáng)與同一班級其他任課教師的聯(lián)系 初三的學(xué)生由于學(xué)習(xí)壓力較大,情緒比較容易波動?！ 『葑フn堂效率,注重知識的落實 初三的學(xué)生,課業(yè)負(fù)擔(dān)很重,課余不可能有時間背歷史,這就要求上課時保證課堂效率,當(dāng)堂的知識爭取當(dāng)堂掌握。面對初中日益靈活的歷史中考,備課是一定要深度挖掘教材,全面吃透教材,靈活傳授教材,對課堂上的每一分鐘都要精打細(xì)算,認(rèn)真設(shè)計好課堂的沒一個環(huán)節(jié)。為了能給今年的歷史中考打好基礎(chǔ),特制定初三歷史本學(xué)期的工作計劃,具體內(nèi)容如下: 深度挖掘教材 開卷考試對學(xué)生能力的提高有很大的要求，在知識的處理上,有許多不同的地方,這就需要我們認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),深度挖掘教材,鉆研教材,深刻領(lǐng)會新課改的精髓,以便能更好的適應(yīng)中考的靈活多變性。學(xué)期教學(xué)計劃 篇6 初三的歷史面臨中考,可以說初三歷史是整個初中歷史教學(xué)的重中之重?！ ○B(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！ ≡谒说闹笇?dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正?！ 。ㄈ?、情感與態(tài)度方面 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。 有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗?！ 。ǘ?、解決問題方面 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。初步認(rèn)識條形統(tǒng)計圖（1格表示2個單位）和統(tǒng)計表，能根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。 本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 ?。ㄒ唬?、數(shù)學(xué)思考方面 能運(yùn)用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距?！ “盐战虒W(xué)要求，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法。 注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗?！ ∷摹⒔虒W(xué)進(jìn)度表 9月 5日 〈集合、簡易邏輯〉、〈函數(shù)〉 9月 12日 極限、導(dǎo)數(shù)〉復(fù)習(xí) 9 月19日 〈數(shù)列〉、〈不等式的解法與證明〉 9 月26日 〈排列、組合、二項式定理〉〈概率與統(tǒng)計〉 10 月10日 框圖 期中考試 10 月17日 〈三角函數(shù)〉 10 月24日 各校文科復(fù)習(xí)交流 10 月31日 〈復(fù)數(shù)〉、〈向量〉復(fù)習(xí)建議 11 月7 日 〈立體幾何〉復(fù)習(xí)建議 11 月14 日 期中考試試卷分析 11 月21 日 不等式 11 月28 日〈解析幾何〉復(fù)習(xí)建議 12月5日 普通學(xué)校理科復(fù)習(xí)交流 12月12日 極坐標(biāo)好、參數(shù)方程 12月19 日 數(shù)學(xué)會考補(bǔ)考建議 12月26 日 第二學(xué)期教學(xué)計劃 1月 9日 期末考試試卷分析學(xué)期教學(xué)計劃 篇5 一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想 重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。 期中考試之后復(fù)習(xí)：向量、三角、立體幾何、 解析幾何等內(nèi)容。 三、教學(xué)進(jìn)度安排 9月底前完成高三選修課內(nèi)容。堅持備課組集體備課，把握輕重緩急，避免重復(fù)勞動，切忌與學(xué)生實際不相符。切忌空談思想方法，要以知識為載體?！ ∥覀冊趶?fù)習(xí)中要加強(qiáng)數(shù)學(xué)思想方法的復(fù)習(xí)， 如轉(zhuǎn)化與化歸的思想、函數(shù)與方程的思想、分類與整合的思想、數(shù)形結(jié)合的思想、特殊與一般的思想、或然與必然的思想等。進(jìn)而使學(xué)生形成一些最基本的數(shù)學(xué)意識，掌握一些最基本的數(shù)學(xué)方法，不斷地提高解決問題的能力?！ ≈匾暋巴ㄐ?、通法”的總結(jié)和落實。 近年來數(shù)學(xué)試題的突出特點：堅持重點內(nèi)容重點考查，使高考保持一定的穩(wěn)定性；在知識網(wǎng)絡(luò)交匯點處命制試題。養(yǎng)成他們動口、動腦、動手的習(xí)慣?！ 〗虒W(xué)中要重視思維過程的展現(xiàn)，注重學(xué)生能力的發(fā)展。為此教師要了解學(xué)生，準(zhǔn)確定位?！ 「叨戎匾暬A(chǔ)知識、基本技能和基本方法的復(fù)習(xí)。 注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率?！ 〕浞终{(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。高考試題無論是小題還是大題，都從不同的角度，不同的層次體現(xiàn)出這種能力的要求和對教學(xué)的導(dǎo)向。及時把握高考新動向，理解高考對教學(xué)的導(dǎo)向，以利于我們準(zhǔn)確地把握教學(xué)的重、難點，有針對性地選配例題，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，提高我們的復(fù)習(xí)質(zhì)量。要堅持以人為本， 強(qiáng)化質(zhì)量的意識，務(wù)實規(guī)范求創(chuàng)新，科學(xué)合作求
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