【正文】 　　學生運用電腦的能力較差　　部分學生上機行為不夠規(guī)范　　有些學生鍵盤操作不熟練，仍存在用一只手操作鍵盤現(xiàn)象　　三、目的要求　　培養(yǎng)學生愛護公物的良好習慣　　提高學生學習計算機理論知識的興趣　　規(guī)范學生上機行為　　對學生適時進行愛國主義教育　　四、教學措施　　認真鉆研，精心備課　　仔細講授　　耐心輔導　　嚴格要求學生。教學計劃 篇7　　本學期：第一是圖文混排文字表格編排，內(nèi)容以microsoft office套件中的word的使用為主,第二是聯(lián)接世界的電腦網(wǎng)絡(luò)——網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用，　　一、具體內(nèi)容有：　　　　、搜索下載信息　　　　?！　∥?教學反思　　本方案的設(shè)計，著眼于學生的主動發(fā)展，致力于運用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的研究，通過充分的音樂實踐培養(yǎng)學生的能力，提高音樂素養(yǎng)?！　?欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。 通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關(guān)系?！　⊥ㄟ^欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調(diào)式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用?！　∪?教學措施　　面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識　　強化治理，突出重點，抓住高考生命線　　樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平　　加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質(zhì)量　　加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高　　四 教學內(nèi)容　　欣賞民歌、藝術(shù)歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內(nèi)樂、交響音樂等音樂作品?！　?利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受?！　《?教學要求　　音樂欣賞教學應(yīng)以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎(chǔ)上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中熟悉、理解、鑒賞音樂。　　 突出藝術(shù)學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。　　七`本冊教學內(nèi)容的課時及課時計劃：　　本冊教學共有30課時，上課21課時，機動課9課時?！　?。　　2?！　∥錪教具`學具的準備：（見實驗課計劃）　　六`教學中采取的措施`方法：　　1。學生能按要求進行過濾和加熱蒸發(fā)的實驗操?！　??！　??！　??！　?。　?。ㄈ⒖茖W知識　　1。讓每一個學生在科學學習的過程中，都能體現(xiàn)自我的價值，嘗試成功的喜悅，建立學習的信心，激發(fā)學習科學的興趣。鼓勵學生好奇、愛問、愛想象。學習用比較的方法進行科學探究；進行有系統(tǒng)的科學觀察訓練。組織學生在課堂上和課外經(jīng)歷一些有意義的科學探究活動過程。學會從生活中尋找研究的問題，懂得用不同的探究方法解決不同的問題，并能對所提出的問題進行比較和評價?！　∪齚教學目標要求：　　讓學生在學習的過程中，利用已有的生活經(jīng)驗與掌握到的科學知識，自主設(shè)計實驗活動解決問題；二、提高學生觀察的準確性和精確性，例如使用數(shù)據(jù)進行科學分析，利用測量得到的信息繪制圖表等；三、注重收集和了解事實，學會對事實進行簡單的加工、整理、抽象和概括。對此，四年級的科學教材對學生的科學探究能力提出了新的要求，特制定本計劃：　　二`教材分析：　　《科學》四年級上學期教材共由五個單元組成：　　、溶解、天氣、磁鐵、聲音，分別涉及新課程標準的生命科學和物質(zhì)科學的部分。教學計劃 篇5　　一`本班學生狀況：　　我班學生有51名，經(jīng)過一年的科學課學習，學生已經(jīng)掌握了一定的科學探究的基本方法。　　?！　×?、語文實踐　　，那么看自然界其他事物你有怎樣的感受呢?請寫出來。”作者以擬人的修辭手法來寫，不僅情趣盎然，而且飽含著對大自然的深深熱愛之情?！边@句話以一個“懸”字形象地寫出了星星搖搖欲墜的情態(tài)?！　〗處熞龑В簭乃枷肭楦?、語言表達、譴詞造句等方面去說理由?！　∫陨咸攸c結(jié)合具體描寫來分析。有的同學自己的描寫也有此特點?！　《?、學生自主學習，讀作者描寫看星空的三個片段，并與自己的描寫比較，從中發(fā)現(xiàn)問題?！　「桨鍟悍毙前徒稹　∏榫案惺堋　〉谝淮蚊苊苈槁榛氐侥赣H的懷里　　(烘托)　　第二次群星密布朋友　　第三次半明半昧睡在母親的懷里　　第二課時　　初備統(tǒng)復(fù)備　　一、展示上堂課“望星空”語文活動成果　　全班范圍內(nèi)，教師指名朗讀自己的小練筆(視情況可讓3～5名同學交流)?！　∥濉⑼卣褂柧殹　∽髡唠S著自己年齡和閱歷的增長而有了對星空不同的體驗和感受，我們每位同學的人生閱歷都存在個性差異，那么當你在某個夜晚面對星空時，看到了什么?又想到了什么?請用簡潔優(yōu)美的語言表達出來。感受越來越深，越來越細致，對大自然的熱愛，對美好生活的向往之情越來越強烈，甚至還融入了對祖國的眷念之情?！　‘a(chǎn)生情況和感受不同的原因：作者隨著年齡和閱歷的增長，對周圍世界的觀察和感知也漸進細微深切?！　∷?、再讀課文，深入探究　　學生四人小組合作討論：　　?為什么會有這樣的不同?　　討論后全班交流。)　　三、初讀課文，整體感知課文內(nèi)容　　討論：課文幾次描寫繁星美景，內(nèi)在的順序是什么?　　討論明確：作者三次描寫繁星美景圖：第一次是“從前在家鄉(xiāng)七、八月的夜晚”，第二次是“三年前在南京”，第三次是“如今在海上”。)模糊(m243