胖乎乎的小手小學(xué)語文說課稿(參考版)
2024-12-06 01:35本頁面
【正文】 。 ７、布置作業(yè)： ⑴以“我有一雙巧巧手”為題，畫一幅畫，并寫上一句話。 ⑷學(xué)生練習(xí)寫、評議。（簡單說步驟） ⑵說一說：蘭蘭長大后，會幫助家人做哪些事情呢？你的小手長大后幫家人做哪些事情呢？ ６、指導(dǎo)寫字： ⑴出示范字，同桌互相認讀、組詞。因此，我采用多種形式的朗讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟理解。讀是積累語言、感悟文體的根本方法，是閱讀教學(xué)的主旋律。 ⑷朗讀全文，加深理解課文內(nèi)容： 讓學(xué)生選擇自己喜歡的方式練習(xí)背誦。）分頁標題e ⑶角色朗讀。學(xué)生個體不同，對文本的理解和朗讀的處理也不一樣。 ⑵指名朗讀。讓學(xué)生選擇自己喜歡的部分多讀幾遍；再讀給大家聽，然后引導(dǎo)全班進行評議（舉例說明）。既教給學(xué)生邊讀邊想的讀書方法，又培養(yǎng)了學(xué)生初步質(zhì)疑、解疑的能力。重點解決以下問題： 全家人為什么喜歡蘭蘭畫的這張畫？ 全家人為什么喜歡蘭蘭的小手？ 在解決第一個問題時，引導(dǎo)看圖，用插圖幫助理解；解決第二個問題時引導(dǎo)聯(lián)系生活實際，舉例—學(xué)生很快就會理解了。出示要求：自由讀課文，提出自己不明白的問題，在小組內(nèi)討論，小組內(nèi)解決不了的
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