【正文】 　　用自己的小手為家長做一件事?！　≌堄盟使P把你的小手畫在上面，做成一張手印畫，送給你最喜歡的人吧。　?、茖W(xué)生書寫，教師指導(dǎo)。　　六、書寫指導(dǎo)　　教師講解字形：　　生觀察分析字形。接下來請大家自己選擇一個喜歡的角色，我們一起來把這三話讀一讀：　　教師：爸爸說──學(xué)生　　五、說話練習(xí)　　蘭蘭的小手這么能干，同學(xué)們，你們平時有沒有幫爸爸、媽媽、老師或同學(xué)做過什么呢?請同學(xué)們畫手并同桌互相說說：　　同桌互相說。　?、圃谶@句話里有這樣一個詞替，你們能不能換個詞說說?　?、翘m蘭不僅給爸爸拿過拖鞋，還給媽媽做過事，誰來當(dāng)當(dāng)媽媽，夸夸蘭蘭呢?　?、?先出示句子)師：姥姥是家里年紀最大的人，蘭蘭非常尊敬她，姥姥會怎么說?　　生讀?！　±首x感悟：　?、艐寢寣ψ约旱暮⒆邮嵌嗝搓P(guān)心呀，我們的小蘭蘭也是一個尊敬長輩的好孩子?！　?學(xué)生匯報三句話)出示課件三句話：　　爸爸說：這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀!　　媽媽笑著說：這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊!　　姥姥說：這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊!　　四、生字識記　　在這三句話中，有我們今天要學(xué)習(xí)的五個生字，誰能來當(dāng)小老師領(lǐng)著大家讀一讀：　　學(xué)生領(lǐng)讀生字。　?、墙處熡孟矚g說話，學(xué)生模仿練習(xí)?！　∽约狠p輕地讀一遍課文：　　⑴注意讀準字音、讀通句子，你認為比較難讀的地方多讀幾遍?！　W(xué)習(xí)胖。請大家把小手拿出來看看，說說你是一雙怎樣的小手。不長葉子不開花，天天干活不說話。　　能有感情地讀好三句重點句子。　　進行說話訓(xùn)練，會用喜歡說話。　　難點：　　養(yǎng)成尊敬長輩的美德，有幫助長輩做事的愿望和舉動?！　≈攸c：　　認字和朗讀課文。　　正確、流利有感情地朗讀課文?！　?，指導(dǎo)書寫。如：月亮長到一半是哪個字？（胖）　　三、示范講解，指導(dǎo)書寫　　?！　《㈧柟套x音，記憶字形　　，請大家讀一讀?！　?。　　，擴展想象?！　?）老師敘述，學(xué)生分角色進行朗讀。　　三、朗讀課文，感悟文意?！　。x準字音。老師還要告訴你們蘭蘭小朋友也有一雙胖乎乎的小手，他們?nèi)胰搜蕉枷矚g她的手，你們想知道這是為什么嗎？讀完課文，大家就明白了?！　。赫垖W(xué)生上臺，把胖乎乎的小手壓在黑板上用粉筆畫出輪廓?！　　！　∨囵B(yǎng)學(xué)生從小尊敬長輩的美德,有幫助長輩做事情的愿望和舉動。　　《胖乎乎的小手》教案篇8教學(xué)用具：生字卡片、幻燈片、詞語卡片　　課時安排：2課時　　教學(xué)目標　　正確、流利，有感情地朗讀課文?！　煟豪蠋熤懒耍銈円埠吞m蘭一樣，懂得尊重長輩，體貼父母?！　≌故緦W(xué)生書寫，評價。(學(xué)生說會寫字)那讓我來寫個“笑”字來送給蘭蘭吧!　　三、指導(dǎo)書寫　　師范寫“笑”：　　學(xué)生書空?！　煟禾m蘭的小手這么會做事情，你喜歡她嗎?那我們一起來夸夸她。自由試讀?！　↑c擊生字：　　“替”、“給”、“幫”字變成紅色。都讀出了他們高興的語氣?！　↓R讀?！　煟盒∨笥褌儯胂肫綍r你姥姥跟你說話是什么樣的?你能模仿一下姥姥說話的語氣嗎?　　(學(xué)生模仿。　　(學(xué)生讀?！　〕鍪揪渥樱哼@胖乎乎的小手給我洗過手絹啊!　　師：真是一位好媽媽!讀出了高興的樣子?！　煼蹲x，齊讀?！　W(xué)生自由說?！　〕鍪揪渥樱哼@胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀!　　師：你讀的真棒，老師還聽到你把一個字念的特別準，出示：“替”。齊讀。并板書：　　拿拖鞋，洗手絹，撓癢癢?！　±牙严矚g蘭蘭的小手，是因為()。)　　師：她的小手為大家做了哪些事情?　　出示句子：　　爸爸喜歡蘭蘭的小手，是因為()。　?、钦遗笥妖R讀。)　　師：這里面有個生字寶寶，咱們來跟它打聲招呼：　　(認讀生字“喜”?！　煟耗阏鏁x書，咱們一起來讀讀這句話。　　同桌互讀：　　師：還想不想讀?哦，這么多的小朋友想來為大家展示一下，那老師都給你們一個機會，請同桌二人互相讀課文，如果他遇到了困難，請你幫幫他，如果他讀得很準確，別忘了夸一夸他?！　≈该x：　　學(xué)生評價，再讀?！　W(xué)生讀課文，老師巡視指導(dǎo)，要求：　　用自己喜歡的方式來讀課文，讀準字音，并把自己最喜歡的那段多讀兩遍。再來讀一讀。　　師：這里面有個生字寶寶，咱們來認識一下，出示“胖”字，你想怎么樣記住它，(學(xué)生說)，真聰明!看看，月亮長到一半就會變胖了。)　　出示課題?！　?請學(xué)生上臺，把手壓在黑板上用粉筆畫出輪廓。)　　師：請小朋友伸出自己的小手，你有一雙什么樣的手啊?　　(學(xué)生回答，隨機請一個有胖乎乎小手的學(xué)生上臺來。小朋友們真聰明，對，就是我們的小手?！　〖ぐl(fā)學(xué)生幫助長輩的愿望和行為。　　養(yǎng)成尊敬長輩的美德，有幫助長輩的愿望和行為?！　　杜趾鹾醯男∈帧方贪钙?　　認識“胖、喜”等到13個生字，會寫“看、著”等6個字?！　∥?、小結(jié)　　今天我們和這么多老師一起學(xué)了第6課胖乎乎的小手這一課，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你得到了哪些知識呢?　　生自由說?！　∷摹⒗首x課文，感受感嘆句和疑問句　　這里有三個句子(出示課件)：　　句一：我只是花了自己的小手啊!(重讀“小手”)　　句二：我有那么多畫，您為什么只貼這一張呢?(重讀“那么多、這一張”)　　句三：等我長大了，小手變成了大手，他會幫你們做更多的事情!(重讀“大手、更多”)　　學(xué)生讀課文：　　師：下面我們就來練習(xí)一下，你自己先把第二、六段讀一讀，再把課文完整的讀一遍?！　〕鍪咀挚ǎ骸　煟豪蠋熡H手為大家作了好多字卡，說說你認識哪些字，并向大家介紹使用什么方法記住這些字的?！　∧猩x?！　煟禾m蘭把生字詞請到了我們的電視里來了，你還認得它們嗎?　　讀字詞(出示課件)：　　師領(lǐng)讀?！　∪?、認識生字　　聽錄音，勾畫生字：　　師：下面我們來聽一聽錄音機里的阿姨給我們讀課文，請你拿起筆，邊聽邊把生字用橫線畫出來?！　±牙严矚g蘭蘭的小手，是因為________________________。　　師：你們都這樣聰明，老師也想考考你們，請看(出示課件)：　　爸喜歡蘭蘭的小手，是因為_