草原上音樂教學設計3篇(參考版)
2024-12-06 01:27本頁面
【正文】 體現(xiàn)了復習鞏固的原則。再次播放《草原上》音樂，大家隨音樂跳舞歌唱。評委組根據(jù)各組的笑臉數(shù)進行評分。師彈琴，各小組按次序表演。（學生分成四小組，比賽）。小小歷史學家：略。師：對了，他在歷史上赫赫有名。師：對了，這節(jié)課的開頭我們看的那部電視連續(xù)劇《射雕英雄傳》中就有一個有名的首領(lǐng)，說到這里大家肯定已經(jīng)猜出來了。[設計意圖]了解打擊樂的敲擊方法，鍛煉各種能力，再一次激起學生的興趣。{先由單一的樂器伴奏，再逐漸加入其它樂器。師糾正錯誤的方法。師逐一介紹它們的名稱、敲擊法。 五、加入打擊樂 師 ：同學們的舞姿真優(yōu)美，現(xiàn)在啊，老師這里有幾件打擊樂器，為了讓草原上的舞蹈更美麗，我們一起來給它配上打擊樂。[設計意圖]這一活動，充分調(diào)動了學生的主觀能動性，提高了學生的整體配合能力。分小組請學生用剛學習的動作自己為歌曲《草原上》編排舞蹈。師：我們也來學一下吧?！ ∷?、激發(fā)興趣，創(chuàng)編舞蹈 師：同學們唱得真好聽，你們看草原上的小朋友被你們的歌聲吸引了，都跳起了優(yōu)美的舞蹈。師把學生優(yōu)美的歌聲錄入磁帶，回放給學生們聽。歌曲處理：引導學生用稍快、甜美地聲音演唱歌曲。音準不要由于延長而發(fā)生偏差。生：略。學生輕聲唱，放歌曲動畫，學生查找自己歌唱中的缺點，同桌互相唱給對方聽。學生用“l(fā)u”唱歌曲，師鋼琴伴奏。 三、視聽結(jié)合，演唱歌曲 點擊媒體，出現(xiàn)美麗的草原風光，[背景音樂《草原上》]請一位去過內(nèi)蒙大草原的學生或熟知大草原的學生上臺來為大家作介紹。師：今天我們就要跟著小導游一起
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