簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)說課稿(參考版)
2024-12-06 01:25本頁(yè)面
【正文】 （F=—kx） 簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)是一種變加速運(yùn)動(dòng)。） 一、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng) 一、機(jī)械振動(dòng) 定義：物體在平衡位置附近所做的往復(fù)運(yùn)動(dòng)，叫做機(jī)械振動(dòng)，簡(jiǎn)稱為振動(dòng)。 在平衡位置與最大位移之間找任一位置，分析振子每經(jīng)過這個(gè)位置時(shí)，它的哪些物理量是定值？哪些物理量是變化的？ 以上兩題的設(shè)計(jì)意圖主要是讓學(xué)生進(jìn)一步理解簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的特征，和體會(huì)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的對(duì)稱美。這就完成了從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)上的第二次飛 躍。由于變力作用下 振動(dòng)過程的多量分析比較難，老師引導(dǎo)時(shí)一定要注意控制速度，不能太快，要讓學(xué)生有足夠的思考時(shí)間，同時(shí)要善于對(duì)學(xué)生及時(shí)鼓勵(lì)和肯定，增強(qiáng)學(xué)生的信心。先將平衡位置、左右最大位移處（具有對(duì)稱性）的幾個(gè)特殊點(diǎn)的各個(gè)物理量緊 抓不放，討論清楚，填在新畫表格里．在討論了各特殊點(diǎn)的情況后，再過渡到其它各四分之一周期的各變化物理量分析，引導(dǎo)學(xué)生把位移、回復(fù)力、加速度、速度的 變化規(guī)律填入表格中。 （3）、借助多媒體課件，根據(jù)下面表格分析彈簧振子完成一次全振動(dòng)的過程。 板書課題：一、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng) 研究簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)特點(diǎn) （1）、【演示】演示水平彈簧振子的振動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)彈簧振子，并知道它是一種理想化的物理模型。研究振動(dòng)時(shí)也要從最簡(jiǎn)單最基本的形式——簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)開始，再逐步深入了解較復(fù)雜的振動(dòng)過程。 （3）、指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本上介紹的做機(jī)械振動(dòng)物體，然后請(qǐng)學(xué)生舉出生活中看到的其他機(jī)械振動(dòng)的例子（如蕩秋千、鐘擺、喇叭的振動(dòng)等），并讓學(xué)生做使刻度尺振動(dòng)的小實(shí)驗(yàn)，來加深對(duì)機(jī)械振動(dòng)的理解。 單擺擺球來回?cái)[動(dòng)
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