等比數(shù)列的前n項和的教學反思(參考版)
2024-12-06 01:25本頁面
【正文】 。后面在講解例題的時候由于時間關(guān)系，沒有在黑板上進行細致的演算，一帶而過，高估了學生的計算能力。所以由學生自己來給出通項公式也就順理成章了，拿出通項公式后，學生總習慣于直接套用公式而忽視對公式的分情況討論，所以一定要反復強調(diào)。為拿出錯位相減做鋪墊。 本節(jié)課主要有兩個方面的內(nèi)容，一是求等比數(shù)列前n項和的方法，即錯位相減法；二是等比數(shù)列前n項和的公式。他不僅要能”做”,還應當能夠教會別人去”做”。高中數(shù)學不少教學內(nèi)容適合于開展研究性學習；教學組織形式是教學設(shè)計關(guān)注的一個重要問題,提煉出本節(jié)課的研究主題?！北竟?jié)課正是抓住學生的這一心理需求，從新課引入到課后作業(yè)，創(chuàng)設(shè)了一系列“數(shù)學探究”活動，為
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