離騷說課稿(參考版)
2024-12-06 01:17本頁面
【正文】 五、研究性學(xué)習(xí) 面對屈原的抱石沉江，你贊成這一舉動嗎？ 請大家寫一篇500字以上的論文，闡明自己的觀點。 ?。?）濃郁的浪漫主義氣息?！ 。?）比喻手法的運用。 學(xué)生朗讀課文，找出你認為能體現(xiàn)屈原精神品質(zhì)的句子，并摘抄。句式以六言為主，兼有雜言，加之以對偶修辭，整首詩整齊而節(jié)奏鮮明?！ ↑h人貪圖個人享樂與自己為國為民不惜身遭災(zāi)禍的對比。 對比手法?！ ∶鞔_：用香草比喻內(nèi)在的美好品德，用美人比喻理想中的君王，用荃草比喻現(xiàn)實中的君王，用采摘和披掛江離秋蘭比喻修身養(yǎng)性，用乘騏驥比喻追求和實現(xiàn)美好的政治理想，用黃昏期而中道變卦比喻君王失信?！ ∪?、揣摩探究 《離騷》中作者常以香草、美物來比喻自己、賢士和君王，并表達政治理想，這是《離騷》的一大藝術(shù)特色，這種方法叫做移情法，即不直接說出自己想說的話，而是把它寄寓于某一物上，也就是移情于物，這種方法在古典詩詞中廣泛運用，在政治不清明的時代，借用移情，可言難言之語，抒難抒之情。用在句中，表語音的延長；用在句間，表語意未竟，待下句補充；用在句尾，表感嘆意味?！ 〉谌n時 任務(wù)：分析《離騷》內(nèi)容及寫作特色?！ ∪⒅髦及盐铡 ≌n文節(jié)選部分表達了屈原什么樣的思想感情？ 明確：課文節(jié)選部分，作者表達了三層意思：自敘身世；自敘追求（品德、才能、理想）；回顧歷史，表明忠心及不為君王理解的苦悶之情。 特殊句式 恐年歲之不吾與 否定句中代詞作賓主，賓語前置，應(yīng)為不與吾。 字余曰靈均 字，名詞用作動詞，給人取表字?！ 「痹~，表示判斷、結(jié)論的不容置疑。芷，香草名，白芷 汩：水急流通狀 搴：攀、折 騏驥：駿馬 申椒：申地產(chǎn)的椒 昌被：穿衣而不系帶的樣子，比喻狂放不羈 憚：害怕 捷徑：喻政治上的邪道 踵：腳后跟 荃：香草名，喻楚懷王 謇謇：忠貞的樣子 羌：楚辭中所特有的語氣詞 靈修：神明，有遠見的人，喻楚懷王?！ ∷?、學(xué)生根據(jù)課文注釋自己翻譯課文?！ W(xué)生自由誦讀?！ ∪?、誦讀課文 錄音機或老師范讀，學(xué)生跟讀 老師總結(jié)： ?。?）騷體詩的朗讀節(jié)奏：一般是三、四個節(jié)拍，隨文切分。近世學(xué)者，則有人據(jù)《大招》伏戲《駕辯》。王逸在《楚辭章句》中釋為別愁。lt。屈原列傳》中釋為離憂?！ ?離騷的含義 關(guān)于《離騷》篇名的涵義，古今各家說法不一。其次，楚辭的句法參差錯落、靈活變幻，詞藻華美，對偶工巧，以大量的兮字作襯字?！ 〕o的特征，宋代黃伯思在《校定楚辭序》中概括說：蓋屈宋諸騷，皆書楚語，作楚聲，記楚地，名楚物，故可謂之楚辭。楚辭的作者主要是屈原，他創(chuàng)作了許多不朽作品。它受《詩經(jīng)》的`某些影響，但同它有直接血緣關(guān)系的還是在南方土生土長的歌謠。 今天我們就來學(xué)習(xí)他的代表作《離騷》。 屈原曾任左徒，輔佐懷王，參與議論國事及對應(yīng)賓客，起草憲令及變法；對外參加合縱與秦斗爭，兩度出使齊國。屈原美政的另一體現(xiàn)是民本思想。屈原學(xué)識淵博，對天文、地理、禮樂制度以及周以前各代的治亂興衰等都很熟悉，善外交辭令。名平，字原，丹陽（今湖北秭歸）人。后人為了紀(jì)念這們守節(jié)不移的偉人，于是在端午節(jié)這一天興起了吃粽子、賽龍舟習(xí)俗?！ 〉谝徽n時 一、導(dǎo)入 使用多媒體課件，讓學(xué)生觀看幾組有關(guān)屈原的照片： 屈原被楚懷王流放，形容枯槁，行吟澤畔，抱石沉江?！ ⌒蕾p詩中的比喻手法，了解《離騷》的浪漫主義特色?！ ¤b賞重要語句，感覺屈原高尚的人格美?！ ×私饫寺髁x詩歌傳統(tǒng)的特征?！ ≌b讀課文，抓住關(guān)鍵詞語，疏通詩句，培養(yǎng)學(xué)生初步鑒賞、評價古詩文的能力?！ ”痴b。 勉強要概括屈原的性格，我想也許可以這么說吧，兩個方面，一個是憂國，一個是自戀?！ ∪⒄?wù)勀銓η脑u價。
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