【正文】 形象，理解詩(shī)人內(nèi)在的深厚的思想感情?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)　　學(xué)習(xí)掌握有關(guān)屈原和楚辭的文學(xué)知識(shí)，并朗讀和串講課文。尤其應(yīng)注意到詩(shī)中所大量使用的虛詞“兮”，可視為一種重要的標(biāo)志?！百狻痹诰渲衅鹆似渌撛~所無法替代的特殊作用，從而構(gòu)成一種獨(dú)特的意味。比如說杜甫，三個(gè)月都不梳頭，他要是我這種平頭也就算了，可是你要知道他不光是不梳頭，而且不剪頭啊?！　〗虒W(xué)時(shí)間：三課時(shí)　　教學(xué)步驟：　　預(yù)習(xí)　　正音　　苗裔 孟陬 揆 扈 芷 汩 搴 騏驥 申椒 昌被 憚 踵 荃 謇 羌　　朗讀課文，注意語(yǔ)調(diào)和感情。在戰(zhàn)國(guó)中期，隨著屈原等人的一系列作品出現(xiàn)于楚國(guó)文壇之后，楚辭于是形成為一代文學(xué)樣式。楚《勞商》只及王逸注《駕辯》《勞商》，皆曲名也，認(rèn)為勞商與離騷均系雙聲字，離騷即勞商之轉(zhuǎn)音，因而推論《離騷》本為楚國(guó)古樂曲名。從這三層中，很好地表現(xiàn)了屈原堅(jiān)持美政、至死不渝的高尚節(jié)操，抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、獻(xiàn)身理想的愛國(guó)情感。　　分析《離騷》的藝術(shù)特色?！　∷?、品讀鑒賞　　你對(duì)《離騷》的語(yǔ)言有什么感受？　　明確：（1）汲取了散文的筆法，行文靈活多變?！　〖娢峒扔写藘?nèi)美兮 美，形容詞用作名詞，美德。離騷贊序》中釋為遭憂。因受小人的陷害，他兩次被流放，最后投汨羅江而死，以示忠貞愛國(guó)之懷?！　≈攸c(diǎn)　　了解屈原生平及《楚辭》的一般特點(diǎn)?？次覀儠系淖⑨?，用美人比擬他自己，香草，比喻他自己的才華?！　∷?、學(xué)生自讀全詩(shī)，重在掌握文字的讀音并搞懂其含義。上述思想便是所說的“美政”的具體含義。賞析屈原名句，諸如：　　路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索；　　長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱；　　亦余心之所善兮，雖九死其尤未悔。但學(xué)生在自習(xí)中會(huì)遇到不少困難，可以提出討論，老師作一些點(diǎn)撥。　　學(xué)習(xí)語(yǔ)文的一個(gè)重要方面是積累，猶如堆沙一樣，一層一層的積淀。課文節(jié)選了長(zhǎng)詩(shī)的第一節(jié)，內(nèi)容主要是詩(shī)人自述身世、品質(zhì)、政治理想以及自己的忠誠(chéng)不為君王理解的苦悶之情，表現(xiàn)了屈原堅(jiān)持“美政”、至死不渝的高尚情操，抒發(fā)了詩(shī)人憂國(guó)憂民、獻(xiàn)身理想的愛國(guó)情感。如何突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，有效完成本課的教學(xué)任務(wù)呢？我決定從教材特點(diǎn)和面臨的具體學(xué)情出發(fā)，首先要把握兩個(gè)原則：第一，注意高視角、低起點(diǎn)，先把基礎(chǔ)知識(shí)落到實(shí)處，再循序漸進(jìn)進(jìn)行教學(xué)；第二，重視素質(zhì)教育，有意識(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)的培養(yǎng)?！　∷模P(guān)于課堂教學(xué)程序　　第一課時(shí)　　導(dǎo)入要求學(xué)生列舉自己掌握的《詩(shī)經(jīng)》和《離騷》中的名句?！　?．品味詩(shī)歌的藝術(shù)手法?！　±斫庠?shī)中所表現(xiàn)出的詩(shī)人的愛國(guó)精神和人格節(jié)操。這些詩(shī)歌運(yùn)用楚地的詩(shī)歌形式、方言聲韻，描寫楚地風(fēng)土人情，具有濃厚的地方色彩。聞一多認(rèn)為“感嘆字確乎是歌的核心與原動(dòng)力”，假如將“兮”字省去，將是一大損失，因?yàn)椤皳p失了的正是歌的意味兒”。屈原不一樣，他是非常注重儀表和修飾的。　　第一課時(shí)　　一、導(dǎo)入　　使用多媒體課件，讓學(xué)生觀看幾組有關(guān)屈原的照片：　　屈原被楚懷王流放，形容枯槁，行吟澤畔，抱石沉江。楚辭的作者主要是屈原，他創(chuàng)作了許多不朽作品?！　∪?、誦讀課文　　錄音機(jī)或老師范讀，學(xué)生跟讀　　老師總結(jié)：　?。?）騷體詩(shī)的朗讀節(jié)奏：一般是三、四個(gè)節(jié)拍，隨文切分?！　〉谌n時(shí)　　任務(wù)：分析《離騷》內(nèi)容及寫作特色?！　。?）比喻手法的運(yùn)用?！　↑h人貪圖個(gè)人享樂與自己為國(guó)為民不惜身遭災(zāi)禍的對(duì)比?！　∽钟嘣混`均 字，名詞用作動(dòng)詞，給人取表字。lt。　　屈原曾任左徒，輔佐懷王，參與議論國(guó)事及對(duì)應(yīng)賓客，起草憲令及變法；對(duì)外參加合縱與秦斗爭(zhēng)，兩度出使齊國(guó)?！　×私饫寺髁x詩(shī)歌傳統(tǒng)的特征。　　二、如何理解“香草美人”？　　參考：屈原最經(jīng)典的比喻，就是以香草美人自喻。　　體會(huì)朗讀的技巧，