【正文】 并恰當(dāng)運(yùn)用多媒體課件激發(fā)情趣，拓展思維，充分體現(xiàn)了語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神?！　　驹u(píng)點(diǎn)】　　該教學(xué)設(shè)計(jì)理念新穎，注重創(chuàng)新思維、想像能力的培養(yǎng)?！　??拓展性小練筆，把你站在高處觀察的景物用一二段話寫出來。　　9?啟發(fā)學(xué)生談?wù)勛髡咴谠娋渲兴磉_(dá)的思想和自己對(duì)這首詩的體會(huì)，分組上臺(tái)比賽，看哪一組的同學(xué)說得精彩。　　8?出示多媒體課件，屏幕上顯示鸛雀樓山水畫。畫的時(shí)候要考慮你的觀察點(diǎn)在何處？夕陽、山峰、黃河應(yīng)畫在什么位置？畫好再涂上顏色?！　??根據(jù)詩意，展開合理想像，把想像中的景物畫下來?！　、墼娋渲斜硎緮?shù)量的詞有（千里、一層）?！　、僭娋渲斜硎緞?dòng)作的詞（依、入、目、上、盡、流）?！　??指名讀?！　∮F／千里目，更上／一層樓?！　??師配音范讀，學(xué)生思考：哪兩句詩是寫景的？哪兩句詩是寫作者的感想的？　　（三）精讀詩句，悟意明理　　1?師引導(dǎo)學(xué)生讀詩，畫出詩的節(jié)奏和重音?！　??啟發(fā)和鼓勵(lì)學(xué)生用和聯(lián)系上下文結(jié)合的方法，解釋字的意義。　?。ǘ┏踝x古詩，整體感知　　1?借助工具書，讀準(zhǔn)生字字音?！　??簡介《登鸛雀樓》作者王之渙?！　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　理解詩句含義，想像詩句描寫的景象，體會(huì)詩人的思想感情?！　?在理解古詩詞句的基礎(chǔ)上，體會(huì)“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理，學(xué)習(xí)詩人王之渙奮發(fā)向上、積極進(jìn)取的精神。教師創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣，引導(dǎo)學(xué)生全程積極參與，在探究活動(dòng)中達(dá)到自悟自得。　　六、背誦課文　　七、扮演角色對(duì)話：一人扮詩人，一人扮童子　　第13《登鸛雀樓》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念　　語文教學(xué)要求突出學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維?！　?。？　　學(xué)生自由回答。　　，童子是怎么回答的？　　我?guī)煾稻驮谶@座山中采藥，只是山太高，云霧濃重，不知他在什么地方?！霸粕畈恢帯保瓷礁咴粕?，不知道在什么地方。”　　“此”就是“這”?！　。坑址路鹇牭疆嬛械娜嗽谡f什么？　　學(xué)生自由發(fā)言，老師指導(dǎo)。o（）。那么“言師采藥去”是什么意思？（說師傅采藥去了?！　　！　∷?、了解大意。　　二、教師范讀課文。這些知識(shí)分子雇一個(gè)小男孩幫助收拾文具，做些雜事。　　尋：。（板書課題，教學(xué)生字：　　?！　?？大山奇峰重疊，煙霧繚繞，氣象萬千，所以大家都喜歡游覽名山，許多詩人定敢詩來贊美大山。　　第二課時(shí)　　一、給下列加點(diǎn)字選擇正確的解釋　?。ˋ白天的太陽B落日）　　（A與“富”相對(duì)B窮盡，盡頭）　　二、默寫《登寫鸛雀樓》?！　　　〉躯X雀樓　　白日依山盡，　　黃河入海流?！　　　≈更c(diǎn)：詩人登高遠(yuǎn)望，寫出“欲窮千里目，更上一層樓”的千古名句，告訴我們“只有站得高，才能看得遠(yuǎn)”的道理。這句意思是：眼睛要想看到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，就要再上一層樓。窮：窮盡，盡頭?！　。?0）。　?。?），此時(shí)詩人產(chǎn)生什么想象？　　想看得更遠(yuǎn)一些。（學(xué)生口頭填寫）　　（）　?。?）?！　。?）“白日依山盡”一句雖然只有5個(gè)字，但讓我們看到了一個(gè)動(dòng)態(tài)的畫面，我們仿佛看到了太陽怎么樣？（多媒體展示）　　傍晚的太陽靠著山慢慢地落下去，最后完全落到背后了。太陽靠著山漸漸落下去。　?。?）教師描述：一天傍晚時(shí)分，詩人登上了鸛雀樓，他放眼望去，看到了氣勢壯麗的景象?！　?。今天我們就來學(xué)習(xí)這首詩。在山西省永濟(jì)縣有一座樓，常有鶴雀在那兒棲息，所以人們把這座樓取名為“鸛雀樓”。n）、雀（qu232?！　∪⒅笇?dǎo)新聞?dòng)浾呃斫庠娋?。今天，再學(xué)習(xí)兩首古詩。　　。　?。空l來背背?！　≌n時(shí)安排：2課時(shí)?！　‰y點(diǎn)：在理解詩句意思的基礎(chǔ)上想象詩句描繪的畫面，體會(huì)詩人的思想感情?！　　　〗虒W(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)　　重點(diǎn)：掌握7個(gè)生字的音、形、義。　　、背誦這兩首詩。(景)　　欲窮/千里目，更上/一層樓?！　「鶕?jù)詩意，展開合理想像，把想像中的景物畫下來。我們要多學(xué)習(xí)一些知識(shí)、本領(lǐng)，眼界才能開闊。可是，在遙遠(yuǎn)的山那邊，景色是不是更加吸引人，大海中的波浪是不是更為壯觀，想看到更遠(yuǎn)更美的景色，該怎么辦呢?讀一下詩文，想一想?　　請(qǐng)仔細(xì)觀察圖，鸛雀樓共有幾層?哪一層有人?　　多少小朋友有這樣的經(jīng)歷?(板書：只有站得高，才能看得遠(yuǎn))知道什么意思嗎?　　是呀，只有站得高，看到的美景才會(huì)更多，所以詩人就這樣發(fā)出了感慨：“欲窮千里目，更上一層樓”，誰愿意來讀一讀這句詩，當(dāng)一下小老師?　　(齊讀)，“千里目”表示看得怎樣?　　這兩句詩是詩人在鸛雀樓上所想到的，并告訴我們一個(gè)深刻的道理，什么道理呢?　　(五)、朗讀指導(dǎo)　　老師提個(gè)建議，詩歌還要講究韻律，如果掌握了詞與詞之間的停頓，也許會(huì)讀的更好?愿意聽老師的朗讀嗎?　　讓我們一起比比，看誰讀得最棒?最像我們的小詩人，好不好?　　指名讀，師生共同點(diǎn)評(píng)、再讀、齊讀?！　熥x：慢慢閉上眼睛聽，詩人在吟誦呢!(自讀、指讀、賽讀)　　小結(jié)：這兩行詩主要講詩人在鸛雀樓上看到傍晚的太陽靠著山慢慢落下去，黃河滾滾地流入大海過渡：看到如此美麗的景色，詩人產(chǎn)生什么想法呢?　　學(xué)習(xí)第三、四行詩句　　太陽從遙遠(yuǎn)的山邊落下，天空中布滿燦爛的云彩?！氨M”：完了。　　教學(xué)重點(diǎn)：誦讀詩文，理解其意思，感受其意境　　教學(xué)難點(diǎn)：感悟只有站得高，才能看得遠(yuǎn)的人生哲理　　教具準(zhǔn)備：掛圖、畫紙　　教學(xué)過程：　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入　　同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)過了不少古詩，你能朗誦一首嗎?　　你們知道嗎?唐代有位非常有名的大詩人，他叫王之渙，他有一首詩非常有名，那是他登上一座樓之后，看到將要落山的太陽和奔騰的黃河，想了很多，就寫下這首詩《登鸛雀樓》。　　能正確、流利地朗讀、背誦課文。最后通過有感情地朗誦，漸入佳境，在讀中思、在讀中想、讀中悟，直至最后融情于景，感悟其哲理。通過鮮明的圖畫入手，創(chuàng)設(shè)情景，營造氣氛，主動(dòng)探求知識(shí)，采用直觀教學(xué)、情境教學(xué)等形式來激發(fā)學(xué)生的興趣，《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》也提出：“閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析來代替學(xué)生的閱讀實(shí)踐”?！　?．完成課后練習(xí)3。　　2．練習(xí)背誦?！懊住弊詈笠还P是捺，“女”第一筆是撇點(diǎn)，最后一筆橫稍長，托起上部，組詞訓(xùn)練?！　牵鹤笳覍?。　　更：第一筆橫較短，是間為扁“日”，第六筆長撇頂在橫中，直穿“日”后撇向左下方，捺起筆在“日”的左下方，撇捺要平衡?！　「F：上邊是穴寶蓋兒，寫法與寶蓋不同?！　×?、識(shí)字、寫字指導(dǎo)　　入：與“人”、“八”比較?！　?．朗讀課文。知道這是為什么嗎？（聯(lián)系登高活動(dòng)，明白站得高，才能看得遠(yuǎn)?！　?．眼前的景象吸引著、鼓舞著詩人，他想怎么樣？讀第三、四行?！　?．讀詩句：　　白日／依山／盡，　　黃河／入海／流。（指名朗讀，齊讀）　　五、了解課文大意，指導(dǎo)朗讀　　1．登上鸛雀樓，詩人看到了什么?(指導(dǎo)看圖：遠(yuǎn)處，太陽靠近山頭，慢慢地落下去?！　∷?、檢查自學(xué)情況　　1．認(rèn)讀生字。教師巡視指導(dǎo)　　要求：　　1．借助漢語拼音把課文讀通順?！　∵@座樓后來被黃河水沖毀，但是這首詩，卻一直受到人們的喜愛?！　↓R讀課題。在黃河流過的山西永濟(jì)縣有一座著名的高樓，叫鸛雀樓?！　〗虒W(xué)過程　　一、談話提示課題　　同學(xué)們還記得黃河嗎？它是我國第二大河。朗讀、背誦課文。背誦課文。認(rèn)識(shí)4個(gè)字?！　”拓談幵蟹笔０涯阏驹诟咛幱^察的景物用一二段話寫出來?！　?．自己喜歡寫哪個(gè)字就寫哪個(gè)字?！　∮^察“日”的結(jié)構(gòu)、筆順、感知“日”的筆順?！　е鴮W(xué)生在田字格中寫“山”?！　?．學(xué)習(xí)新筆畫：豎折?！　。?）指名試說。　　練說全詩的意思?！　。?）看圖體會(huì)，練習(xí)朗讀。更：再。窮：窮盡?！　。?）理解。　　[相機(jī)板書：景（看）]　　學(xué)習(xí)三、四兩行。詩人站在鸛雀樓上還看到什么？　?、壑该f說詩句的意思。　?、诖饐??！　。?）理解意思?！　《嗝襟w出示鸛鵲樓上遠(yuǎn)望黃河圖　　學(xué)習(xí)一、二兩行。（學(xué)生讀題）　　二．初讀指導(dǎo)　　1．師：