詹天佑第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-06 01:09本頁面
【正文】 …… ?。病⑿?shí)踐：課外收集我國鐵路建設(shè)方面的新成就，與同學(xué)們交流。） 運(yùn)用先概括后具體的方法寫一段話?！ 。ū疚牡膶懽魈厣褐行耐怀?，題旨分明?！ 。?、培養(yǎng)收集信息的能力： 課后可鼓勵(lì)學(xué)生收集我國鐵路建設(shè)方面的新成就和同學(xué)們交流?！ 。病W(xué)會欣賞： 本文是一篇寫人記事的佳作，引導(dǎo)學(xué)生從詞、句、段，到結(jié)構(gòu)安排進(jìn)行賞析，提高學(xué)生欣賞美和鑒賞美的能力。這不僅僅因?yàn)樗且晃唤艹龅墓こ處?，更重要的是他有一顆熱愛祖國的中國心。表現(xiàn)了他超人的智慧和才干?！ 。场⒄f話： 引用文中的句子，結(jié)合自己的理解，用“詹天佑，你……你真是我國杰出的愛國工程師”練習(xí)說話?！薄敖艹觥焙蛺蹏沁@一句的核心，全文正是圍繞這四個(gè)字展開的。） ?。?、提問：為什么外賓看到詹天佑留下的偉大工程都贊嘆不已？ 引導(dǎo)學(xué)生抓住“贊嘆不已”一詞，展開合理想象：外賓看到詹天佑留下的偉大工程是怎樣贊嘆的？ ?。ㄔS多外賓，看到詹天佑留下的偉大工程都贊嘆不已?！ 。?、出示句子討論：京張鐵路提前兩年竣工，為什么說給了藐視中國的帝國主義者一個(gè)有力的回?fù)?？ ?。ㄒ龑?dǎo)學(xué)生聯(lián)系上文內(nèi)容“是個(gè)笑話”、“還沒出世呢”等內(nèi)容，使學(xué)生深刻認(rèn)識到中國工程師不但能建成京張鐵路，而且提前兩年竣工?！ ∪⒆ァ百潎@不已”，促想象 過渡：詹天佑修筑京張鐵路最后結(jié)果怎樣？（提前兩年竣工，給了帝國主義有力的回?fù)簟！ 。?、教師小結(jié)： 勘測線路，詹天佑做到了精益求精；開鑿隧道，表現(xiàn)了他超人的智慧和才能；“人”字形線路的設(shè)計(jì)，又體現(xiàn)了他的創(chuàng)新精神。） ?。?、練習(xí)朗讀，邊讀邊想象，火車是怎樣沿著人字形鐵路爬上青龍橋附近的陡坡的？ ?。础⒅该麑W(xué)生談自己的理解，教師演示“人字形線路”的動(dòng)畫，幫助學(xué)生理解。） 指名讀第一句設(shè)問句（明確這是設(shè)問句，有問有答。） ?、戎笇?dǎo)朗讀。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。） 交流句子：山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。（演示動(dòng)畫） ?、且龑?dǎo)：詹天佑為什么要根據(jù)地勢的不同采取不同的開鑿方法呢？（節(jié)省時(shí)間，縮短工期。（可讓一個(gè)人到臺前畫。） ?。病⒄蔡煊痈鶕?jù)實(shí)際情況采用了不同的開鑿方法，這兩個(gè)隧道的開鑿方法又是什么？ 讓學(xué)生畫出兩種開鑿方法的草圖?！ ‘嬕划嫞瑢W(xué)習(xí)“開鑿隧道”： ?。?、為什么說開鑿居庸關(guān)和八達(dá)嶺隧道，工程最艱巨？自己讀一讀，說說居庸關(guān)和八達(dá)嶺的山勢都有什么不同的特點(diǎn)?！ ∽プ≌蔡煊拥乃f、所做、所想，可抓重點(diǎn)語句等。我們中國工程師也會喪失信心；修好了，可以回?fù)舻蹏髁x的蔑視，提高我們的自信心。因?yàn)檫@是中國人靠自己的技術(shù)力量修筑的第一條鐵路，是一條爭氣路，這條鐵路修得好壞，直接關(guān)系到國家和人民的聲譽(yù)?！薄 。ㄓ龅嚼щy的時(shí)候，詹天有時(shí)怎么想的？從人物的心理活動(dòng)描寫體會詹天佑修筑好鐵路的決心?！ ≌f說讀了這段話的感受（從人物的行為描寫中體會詹天佑身先士卒、率先垂范、不畏艱苦，與工人同甘共苦的精神。白天，他翻山越嶺，勘測線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)?！薄 熬堋笔裁匆馑迹颗c“周密”進(jìn)行比較，為什么詹天佑說：“大概”、“差不多”這類說話不應(yīng)該出自工程人員之口”？ 指名讀句子（從人物的語言描寫中體會到詹天佑對工作人員要求非常嚴(yán)格，是一個(gè)對待工作一絲不茍、極端負(fù)責(zé)的人，從側(cè)面也反映出了詹天佑是一個(gè)杰出的愛國工程師。） ?。?、交流句三：詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說：“我們的工作首先要精密，不能有一點(diǎn)馬虎。） “周密”什么意思？從哪里看出詹天佑做事的周密性？ ?。ㄋ膫€(gè)“哪里”表現(xiàn)其勘測細(xì)致，絕不疏漏。）
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1