20xx年四年級上冊語文教學計劃(通用3篇)(參考版)
2024-12-05 22:21本頁面
【正文】 強化作文訓練，盡心輔導?！ ∫哉n標理念指導教學，突出語文學科的人文性、工具性特點。掌握常用的幾種刪改換補的修改符號，能修改明顯錯誤的句子?！ 〕醪綄W會有順序地重點觀察圖畫和周圍的事物，能有條不紊、比較清楚地記敘參觀活動，初步會寫簡單的狀物和寫人的文章，語句通順連貫?！ _、流利、有感情地朗讀課文。初步用毛筆臨貼，養(yǎng)成認真臨貼的習慣。 會讀寫400個左右的詞語，并懂得意思，部分能口頭表達或書面應用。因此，要根據(jù)課文特點并充分利用來進行教學。在習作方面，重點是條理清楚地記敘一件事情，包括活動、參觀和訪問等。 二、教材分析 本冊教材在訓練方面的特點是，繼續(xù)學習分段的方法，并概括段意。學習成績兩極分化，其中優(yōu)生教多，可后進生也較多，時有不及格的現(xiàn)象發(fā)生，這與他們的基礎差、家庭不和、學習習慣差有著密切的關系。 加強與其他教師之間的合作與交流，取長補短，學習先進經(jīng)驗，彌補自己工作中的不足?！ 〗ⅰ敖Y對子”，開展“一幫一”活動，提高后進生的學習成績。 采取有力措施，增加學生的課外閱讀量，豐富學生的課外知識。 教師做好教學六認真工作，做到認真鉆研教材，精心備課，認真教學，認真批改，耐心輔導。 習作興趣的培養(yǎng)，掌握習作的基本要領，初步掌握使用好詞好句?！ ±首x能力的培養(yǎng)與提高?！ ○B(yǎng)成課外閱讀的良好習慣，增加到課外閱讀量?！ ∫匾暲首x的指導和訓練?！ ∪?、本冊教材的重、難點 教學重點： 隨著學生識字、寫字量的增加，識字的鞏固是識字教學的一個重點。四年級上冊教材仍然注重培養(yǎng)習作的興趣，繼續(xù)鼓勵學生不拘形式地自由表達，同時注意引導學生把自己想要表達的內(nèi)容寫清楚?！ 。?）再從習作來看，三年級是習作的起步階段。為此，這套教材從三年級開始安排略讀課文?！ 。?）關于閱讀理解與積累，中年段在低年段的基礎上提高了要求，低年段主要是培養(yǎng)
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