人教版小學(xué)四年級上冊語文教學(xué)計劃范文(通用3篇)(參考版)
2024-12-03 22:14本頁面
【正文】 五、教學(xué)進(jìn)度安排：略【人教版小學(xué)四年級上冊語文教學(xué)計劃范文（通用3篇）】 ?！ ￠喿x教學(xué)應(yīng)從理解、感悟、感受上下功夫，幫助學(xué)生在自讀材料時，能將個性體會落到實處。 個人總結(jié) 實事求是，不能肯定一切，也不能否定一切 善于橫比、豎比 四、實施策略 將識字、學(xué)詞、學(xué)句作為基礎(chǔ)和重點，形式由教師的教到扶，逐步實現(xiàn)學(xué)生的主體性、個性學(xué)習(xí)?！ 、綜合性學(xué)習(xí) 應(yīng)有明確目標(biāo) 善于發(fā)現(xiàn)典型，以典型帶動全體，指導(dǎo)學(xué)生評價 要求： 活動規(guī)模不能太小 學(xué)生應(yīng)是活動主體 簡化程序，防止形式化 就地取材 ?。ㄎ澹┙痂€匙 抓住課文閱讀和日積月累、筆下生花、金鑰匙等欄目中，丁丁、冬冬對話的形式，從學(xué)習(xí)策略、方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)?！ 。?）在列出的題目中進(jìn)行選擇 ?。?）練習(xí)寫真實生活 b、修改習(xí)作 教給學(xué)生三種修改方法自讀，請人提意見，冷處理。全期≥12次，每次可只寫一小段話?！ 。ㄈ┝?xí)作 a、寫日記，使習(xí)作與生活緊密結(jié)合，全期不少于16篇?！ 』灸茏孕薪獯鹛岢龅膯栴}，并通過討論，糾正或完善自己的認(rèn)識?！ 〗Y(jié)合語文實踐，測試獨立識字、學(xué)詞、學(xué)句的能力，主要通過學(xué)記摘錄筆記的途徑來實現(xiàn)?！ ∵m時教給必須的語文知識，讓孩子的學(xué)習(xí)綜合性更強。 將零散知識點不斷融合，加強整合能力?！ 母行哉J(rèn)識逐步過渡到理性認(rèn)識?！ 〈蟛糠謱W(xué)生有了較明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但由于學(xué)生的個體差異，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況不同，學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還有一些差距。在寫話時，樂于表達(dá)，大多數(shù)同學(xué)能借助積累到的詞語豐富自己的內(nèi)容，并能較好地使用幾種常用的標(biāo)點符號。學(xué)生已有了一定的語文學(xué)習(xí)方法和語文素養(yǎng)，具備一定的獨立識字的能力，能主動運用的方法解決自己遇到的疑難問題，識字不再作為教學(xué)的主要任務(wù)，但是仍然是重要的任務(wù)?！ ±^續(xù)做好差生轉(zhuǎn)化工作，使他們的成績再上臺階，從而提高整個班級的學(xué)習(xí)成績?！ π轮R點要增加訓(xùn)練量。調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)習(xí)知識?！ 〗虒W(xué)措施： 鉆研教材，精心備課、上課，及時批改作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生閱讀和提高獨立閱讀的能力?！ 。ㄋ模╆P(guān)于略讀課文 教師要放手一些，要圍繞課文的重點、難點，憑借閱讀提示中的問題和教師自行設(shè)計的少量思考題，指導(dǎo)學(xué)閱讀、討論。 精讀課文的教學(xué)，要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，強調(diào)自主學(xué)習(xí)，
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