20xx-20xx學(xué)年下學(xué)期初中部工作計(jì)劃(參考版)
2024-12-05 22:02本頁(yè)面
【正文】 。（五）協(xié)助初三年級(jí)做好中考各項(xiàng)服務(wù)工作，做好每次段考的成績(jī)分析，做好初三優(yōu)秀學(xué)生的維穩(wěn)工作，力爭(zhēng)2019年中考成績(jī)?cè)賱?chuàng)輝煌。同時(shí)，再好的紀(jì)律也都是為學(xué)生的學(xué)習(xí)服務(wù)的。并且做好檢查督促工作，那么學(xué)生就沒有時(shí)間和工夫去做其它與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該成為你關(guān)心和關(guān)注的對(duì)象，而絕不能夠容許他們有肆意妄為，影響和干擾他人學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能。要堅(jiān)持“我的課堂我作主”，對(duì)自己發(fā)現(xiàn)的問題一定要努力自己解決。其中，課堂能不能吸引學(xué)生，是一個(gè)很關(guān)鍵的因素。首先，能夠上好課、教好書。隨著實(shí)踐的深入，管控課堂能力要求教師善于積累、善于觀察、善于分析、善于改造自我、善于用愛去呵護(hù)每個(gè)孩子，逐步總結(jié)出適合自身特點(diǎn)的有效課堂管理模式，逐步提高教師的課堂管控能力。提高教師的課堂管控能力需要從主、客觀雙方面創(chuàng)造條件。配合有關(guān)部門開展各學(xué)科的校本課程研究、課題研究。在認(rèn)真完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)的資源繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)人特長(zhǎng)。做好2019級(jí)初一新生的資格審查及驗(yàn)檔工作。繼續(xù)開展新教師”亮相課”的工作。（三）做好各項(xiàng)常規(guī)工作建立健
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