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正文內(nèi)容

規(guī)范作業(yè)管理自查報(bào)告(參考版)

2024-12-04 22:53本頁(yè)面
  

【正文】   加大檢查力度,定期檢查或不定期抽查相結(jié)合,檢查要細(xì),記錄要詳,及時(shí)反饋指導(dǎo)、督促整改,對(duì)違反有關(guān)規(guī)定或拒不整改的學(xué)科或教師按有關(guān)規(guī)定給與處理?! 〖哟髮W(xué)生的閱讀量,要有針對(duì)性的布置閱讀篇目,盡力提高學(xué)生的閱讀理解和寫作能力。雙休日節(jié)假日作業(yè)以探究性和實(shí)踐性作業(yè)為主。  搞好集體備課,各級(jí)部各學(xué)科要統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容,堅(jiān)決杜絕機(jī)械重復(fù)性作業(yè)或懲罰性作業(yè)。  嚴(yán)格控制作業(yè)量,切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?! 》止茴I(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)對(duì)作業(yè)的檢查、督促力度不夠,檢查不夠細(xì)致,對(duì)存在的問(wèn)題不能及時(shí)有效的批評(píng)、督促、再檢查?! ¢喿x性作業(yè)偏少,學(xué)生閱讀理解能力較差,寫作水平較低。探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)只是應(yīng)付任務(wù),不能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力?! 《?、作業(yè)管理存在的問(wèn)題  個(gè)別學(xué)科在作業(yè)布置上還具有一定的隨意性,不能精心挑選和設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容,只是簡(jiǎn)單地布置《伴你學(xué)》、《練習(xí)冊(cè)》、《單元卷》等。對(duì)違反作業(yè)管理各項(xiàng)規(guī)定的視情節(jié)輕重給予批評(píng)、通報(bào)并與千分考核掛鉤。雙休日作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)實(shí)行網(wǎng)上公示,由全體學(xué)生及家長(zhǎng)共同監(jiān)督?! ÷鋵?shí)作業(yè)備案和審查制度  平日作業(yè)、雙休日作業(yè)、節(jié)假日作業(yè)都建立了備案審查制度。利用優(yōu)、良、及格和不及格四個(gè)等級(jí)結(jié)合激勵(lì)性語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè)。平日作業(yè)以預(yù)習(xí)及鞏固性拓展性作業(yè)為主、雙休日節(jié)假日以靈活運(yùn)用知識(shí)去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并培養(yǎng)發(fā)展能力的探究性作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)為主要類型?! ?yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)、豐富作業(yè)形式  各級(jí)部各學(xué)科在集體備課的基礎(chǔ)上,統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容和形式,做到容量適中,兼顧差異。書面作業(yè)的布置范圍限定在合法的教輔材料范圍內(nèi),杜絕布置機(jī)械重復(fù)性作業(yè)、難度過(guò)大作業(yè)和超量作業(yè)現(xiàn)象發(fā)生。每天每級(jí)部只能布置兩科作業(yè),每科不得超過(guò)45分鐘?! ∫?、作業(yè)管理基本情況  規(guī)范作業(yè)布置行為  初一、初二只設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科作業(yè),初三、初四只設(shè)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)五科作業(yè)。為了有效實(shí)施相關(guān)規(guī)定,建立了作業(yè)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,以便及時(shí)督促檢查、反饋評(píng)價(jià)、矯正補(bǔ)償?! 「鶕?jù)蓬萊市初中教學(xué)規(guī)范中作業(yè)教學(xué)的有關(guān)規(guī)定,本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)教學(xué)方面建立了科學(xué)、有效的規(guī)章制度。有計(jì)劃、有目的地開展有關(guān)作業(yè)改進(jìn)的活動(dòng),定期舉行優(yōu)秀作業(yè)成果展評(píng)活動(dòng),學(xué)習(xí)交流,樹立典型,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。建立教導(dǎo)處牽頭、教研組長(zhǎng)長(zhǎng)協(xié)調(diào)、班主任負(fù)責(zé)、各科教師協(xié)調(diào)的工作機(jī)制,做好各學(xué)科作業(yè)的統(tǒng)籌平衡工
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