【正文】 。根據(jù)教師的深刻自查和學校細致的排查，未發(fā)現(xiàn)我校教師有如下行為：組織學生有償補課；參與社會力量辦學機構或其他個人組織的面向中小學生的有償補課；利用補課講授新課及“課上不講課下講”行為；推薦誘導學生參加校內外有償補課；為校外培訓機構和他人介紹生源、提供相關信息；利用網(wǎng)絡授課向學生收取報酬；一個人名義延長學生在校時間并獲取報酬；向學生推薦、組織學生購買教輔資料；以個人名義向學生家庭攤派學校、班級所需物品及勞務；借節(jié)日及其它時機接受學生及家長禮品禮金；1以升職、搬遷、有病等其它名義接受學生及家長禮品禮金，或接受學生及家長宴請；1以各種名義向學生家庭索要或變相索要任何財務。召開了在職教師有償補課、向學生家庭攤派和接受學生及家庭財物行為為主體的教職工大會，讓教師認清違規(guī)行為在社會上造成的惡劣影響，認清各級黨委政府堅決治理的決心。倡議家長自覺抵制不良風氣，承諾不送孩子參加在職教師有償補課，不向在職教師送禮品禮金等財務。第五篇：規(guī)范辦學自查報告在職教師有償補課、向學生家長攤派 和接受學生及家長財物行為自查報告根據(jù)市教育局《關于開張公辦學校在職教師有償補課、向學生家庭攤派和接受學生及家長財物行為專項治理活動的通知》的具體要求，為維護我校教師良好師德形象，規(guī)范辦學行為，減輕學生課業(yè)負擔，我校在全體教師個人自查的基礎上，全面自查自糾，自查情況如下：在此次專項治理活動之前，我校一直將師德師風工作作為學校的重點工作來抓，每個學期開學初都會針對規(guī)范辦學的若干問題組織教師向學生、家長、社會作出公開承諾，接受社會監(jiān)督。在今后工作中，我們會認真貫徹有關文件精神并嚴格執(zhí)行加以自糾和改善。通過這次自查，我們認識到減輕學生課業(yè)負擔、規(guī)范辦學行為的責任之重大。個別家長對學生有特殊要求的，自行購買了課外輔導用書。音樂、美術、勞技等部分學科還使用了循環(huán)教材。學生個人成績只供學生本人及家長參考，由班主任以校訊通形式發(fā)給家長。學校每學期組織期中、期末兩次考試。教師們根據(jù)課改要求精選作業(yè)內容，不布置機械性、重復性、難度過大的作業(yè)，作業(yè)總量適中，對學生完成的書面作業(yè)都進行了全部的批改，教務處組織人員不定期開展作業(yè)批改檢查并進行評價反饋。學校嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，從不占用雙休日、節(jié)假日等時間安排學生的集體補課。四．作息時間學校按規(guī)定科學合理的安排好作息時間表和課表，以保證學生在校參加教育教學活動的時間不超過7小時；教師不占用學生的課間、午休、自修課組織教學活動。學校根據(jù)制訂的課外活動安排表，組織學生在下午第三節(jié)課后開展陽光體育活動，活動內容有各種籃球、排球、羽毛球、跳繩、長跑等多項內容，鼓勵學生加強體育鍛煉。學校領導也十分重視實驗教學，開設4個實驗室，無論是教師的演示實驗和學生的分組實驗，都一絲不茍，實驗開出率為100%。新生入學后，教務處及時做好電子學籍的學生登記工作，同時對外省籍學生做好在關材料的收集，隨時準備教育局“義務段流動人口子女入學條件”的審核檢查。全部根據(jù)小學畢業(yè)考成績由電腦均衡排班，后由班主任抽簽分班。省外籍新生由縣教育局基教股統(tǒng)一分配入學。二．招生分班我校堅持義務教育免試入學制度，認真貫徹在關文件精神，嚴格執(zhí)行“零擇?！闭?。在學校大門口醒目位置，安裝“規(guī)范辦學行為”監(jiān)督公示牌?，F(xiàn)將自查情況匯報如下： 一．自律機制我校成立了以校長為組長的規(guī)范辦學行為工作小組，并制定好本學期“減負”工作的具體目標和措施。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與規(guī)范辦學行為的要求還存有差距。要重視推進課程規(guī)范實施，在優(yōu)化師資配備的前提下，按照課程計劃開齊開足課程，用足用好地方課程教材的同時要重視校本課程開發(fā)與研究，豐富學校課程內容，優(yōu)化學校課程設置。三是要進一步解決方法問題。規(guī)范辦學行為的要求明確嚴格，對我們流動人口子女學校來說，既是挑戰(zhàn)，也是機遇。要進一步在教師隊伍中明確以下幾點：減負不是減質，減負對教師的要求更高，減負要揚長補短、造峰填谷，比如知識的傳授要進一步保持，并繼續(xù)強化，而對薄弱方面，比如德育、體育等工作要不偏不廢，高度重視，齊頭并進，使優(yōu)勢更優(yōu)、強勢更強，使劣勢轉優(yōu)、弱項轉強，最終實現(xiàn)共同提升。一是要進一步解決認識問題。對問卷調查，學校進行分析評估，并對教師提出了相關建議要求。每學期學校隨機抽調部分班級家長參加規(guī)范辦學行為和師德師風問卷調查，據(jù)統(tǒng)計，問卷滿意率在98%以上。征求意見，開展評價。每學年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀班主任、先進教師，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風尚。學校制定了一系列師德建設規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學行為。學校重視教師業(yè)務成長，通過請進來、走出去等各種渠道，教科研提升，強化業(yè)務指導。搭建平臺，提高素質。⑸小學每學期只進行一次期末考試，初中每學期實行期中、期末兩次學科考試，考試以等第計成績，不公布考試成績，也不對考試成績進行公開排名。學校要求教師對學生書面作業(yè)全部批改，并及時反饋。⑷ 學校有作業(yè)批改要求，嚴格執(zhí)行分年段控制學生作業(yè)總量，小學一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級平均書面家庭作業(yè)量不超過1小時，初中不超過兩小時；雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。學生在校時間合計不超過6小時，少先隊加強對過早到校和過遲離校學生檢查，強調并督促教師不占用學生的課間、午休、自修課時間組織集體教學活動。學校課程表向家長公示，接受家長的監(jiān)督。堅決糾正隨意加深課程難度、隨意增減課程和課時、趕超教學進度和提前結束課程的現(xiàn)象。通過努力招收音體美專業(yè)教