觀察物體的物理說課稿(參考版)
2024-12-04 22:53本頁面
【正文】 。） 五 、總結(jié) 這節(jié)課很快就要結(jié)束了，哪位小朋友能說說這節(jié)課你有什么收獲，你覺得最成功的是什么？ 整堂課設(shè)計(jì)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，教師是學(xué)生的組織者、引導(dǎo)者、合作者。 （四）創(chuàng)作，在學(xué)生充分感知的情況下，引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作對(duì)稱圖形比賽。讓學(xué)生感受對(duì)稱圖形的美，并激發(fā)學(xué)生尋找生活中的對(duì)稱美的欲望。同時(shí)突出重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。 接著電腦驗(yàn)證并在此基礎(chǔ)上揭示什么是對(duì)稱圖形 認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸 然后教師通過讓學(xué)生找藏在對(duì)稱圖形里的一位線朋友，請(qǐng)同學(xué)給這位線朋友取名字等系列活動(dòng)認(rèn)識(shí)對(duì)稱軸。 匯報(bào)分類方法，當(dāng)有學(xué)生說出把梳子分一類，老虎、蝴蝶、樹葉、七星瓢蟲四種圖形分一類時(shí)，引導(dǎo)全體學(xué)生再次觀察、操作，發(fā)現(xiàn)這些圖形的兩邊確實(shí)都是一樣的而且大小相等。這份禮物里有四個(gè)對(duì)稱圖形和一個(gè)不對(duì)稱的圖形。這樣的設(shè)計(jì)符合兒童的認(rèn)知規(guī)律，培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象力，充分體現(xiàn)新課程的理念。 全面觀察，體驗(yàn)新知 在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)全面觀察，這時(shí)放手讓學(xué)生用自己喜歡的方法全面去觀察這只小狗，并引導(dǎo)總結(jié)出：要認(rèn)識(shí)一個(gè)物體，就必須全面地去觀察。 然后反饋匯報(bào)結(jié)果。教師從正面、背面、側(cè)面各選一張小狗圖投影展示學(xué)生作品。 這樣教學(xué)設(shè)計(jì)抓住孩子愛玩的特點(diǎn)，積
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