特教學(xué)校教學(xué)工作計劃(精選3篇)(參考版)
2024-12-04 22:39本頁面
【正文】 我相信，只要關(guān)愛智障殘疾孩子，尊重智障殘疾孩子，寬容智障殘疾孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙?！ ∥濉喔刹颗囵B(yǎng)方面 班級管理光靠我一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手，讓每個新入學(xué)的孩子的潛能都的到充分的挖掘，使新入學(xué)的孩子們學(xué)會學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)管理?！ €人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“五勤”：勤剪指甲、勤洗頭、勤洗澡、勤換衣服、勤刷牙?！ ∷?、衛(wèi)生方面 講究衛(wèi)生很重要?！ ≌n間紀(jì)律 我將針對新入學(xué)的孩子的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展各項(xiàng)活動，使學(xué)生即健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間?！ 〕浞职l(fā)揮學(xué)校組織的各項(xiàng)活動中的教育陣地的作用，增強(qiáng)新入學(xué)的智障殘疾孩子的榮譽(yù)感，使他們的心中有他人，有集體。 合理利用我國重大節(jié)日，加強(qiáng)這批新入學(xué)的智障孩子的德育教育。為了使這批新生能及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要我在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時時處處有針對性地進(jìn)行常規(guī)教育。但我想憑借我對學(xué)生的熱情，對工作的熱愛，對學(xué)生的關(guān)心，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，特制定此計劃。這都給班主任工作帶來不小的困難。在這八個孩子中，他們都患有多重殘疾：有一人存在智障、聽障，有五人存在智障、言語障礙，其中一人還存在多動癥。因此，班主任工作尤為重要。定期記錄、反饋聾兒在校、在家的表現(xiàn)?！ ∠蚣议L宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發(fā)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時期，是進(jìn)行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。具體工作如下： 利用每天來接、送孩子的時間段，經(jīng)常相互溝通，共同教育聾兒。有意外情況發(fā)生時，第一時間告知老師， 三、家長工作 幼兒教育是多層面、多元化的系統(tǒng)工程，是家庭、學(xué)校、社會密切結(jié)合的綜合整體，尤其是語訓(xùn)工作中家庭教育尤為重要?！ 〖訌?qiáng)自我保護(hù)能力，增強(qiáng)安全意識，不動帶電、高溫、尖銳的物品。排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。見到不良行為要在集體中進(jìn)行現(xiàn)場教育，以幫助聾兒樹立清晰的善惡和是非觀念。因此，我們必須在有限的晨跑、課間、放學(xué)前的時間段，對聾兒進(jìn)行揚(yáng)善矯錯的現(xiàn)場教育，幫助聾兒形成良好的道德觀念。
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