測(cè)量物體的溫度幼兒科學(xué)教案(參考版)
2024-12-04 22:35本頁(yè)面
【正文】 多數(shù)同學(xué)測(cè)量較準(zhǔn)確。（多次變化） 生：（根據(jù)“液柱”的位置進(jìn)行讀、寫(xiě)練習(xí)） 師：剛才通過(guò)練習(xí)，大家知道了表示溫度的讀與寫(xiě)的方法，但有時(shí)溫度表里的液注不是正好在刻度線上，那怎么讀呢？（出示模型）由于我們?cè)跀?shù)學(xué)課還未學(xué)到小數(shù)，現(xiàn)在我們就采用這個(gè)方法來(lái)表示溫度：當(dāng)液柱超過(guò)半格時(shí)，我們就加一度（舉例）；當(dāng)液柱不足半格時(shí)，就不要加（舉例）。例如零下5攝氏度寫(xiě)作“—5℃”。如果要書(shū)寫(xiě)就寫(xiě)作“20℃”（板書(shū)）。 師：那么有誰(shuí)知道單位是什么呢？（生答）現(xiàn)在我們常用的溫度單位是“攝氏度”。 師：溫度表上的刻度有什么作用？ 生：觀察、思考。（板書(shū)課題） 師：（出示溫度表）這是溫度表，我們
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