教科版二年級下冊語文聰明是什么教案三篇(參考版)
2024-12-04 22:22本頁面
【正文】 聰明的我們，要時常問問自己，“我是聰明人嗎？” ?！ 熆偨Y(jié)：學完這篇課文，再做游戲成功那當然是意料 之中的事，但很多時候大災大難是突如其來的，我們來不及去思考，像汶川地震中那個用身體護住三個孩子的老師是聰明的，他用大愛詮釋了人類靈魂工程師這一神圣的稱謂。） 六、暢談收獲，教師總結(jié)?！ ≌f說你與人合作完成的一件事，從中體會合作的快樂?！ ∮螒蚱磮D。 （本環(huán)節(jié)通過表演，從整體上把握人物特點后，進一步 理解課文主旨?！ 〗Y(jié)合課文內(nèi)容并聯(lián)系生活實際談談“聰明是什么”。 （本環(huán)節(jié)組織學生合作學習，抓住重點，利用多媒體課件， 來激發(fā)學生的思維，使其在表述時能夠更具體。（讓學生抓住重點詞句談理想，從三個孩子的動作、語言中，體會合作的快樂，感悟三個孩子所具有的愛心和忘我、無畏的品格?！ 『献饔懻摗！ ±首x展示?！ ⊥阑プx，說說讀懂了什么？ 指名讀，思考：課文寫了一件什么事？ （初步讀懂課文，整體把握文章大意?！ ∽杂勺x。并提問：看到課題你想知道什么？ （本環(huán)節(jié)通過游戲?qū)胄抡n，激發(fā)興趣?！ ≌埲齻€自認為聰明的學生做枯井逃生的游戲?！ 〗虒W流程： 一、生活導入，板題質(zhì)疑?！ 〗虒W準備： 多媒體課件。 教學重點： 通過讀課文，理解重點詞句的含義，體會三個小孩忘我、 無畏的品質(zhì)，使學生認識到學會合作的重要性?！ ≌J識12個生子?！ “鍟骸 ÷斆魇鞘裁础 ∶绹逃?，表情（神秘）（驚呆）（流淚） 人物最小的：先上來無畏七歲的：第二個出來關愛 三個中國小朋友十歲的：最后上來（我，我最后 忘我離
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