教師實(shí)習(xí)體會(huì)：因材施教(參考版)
2024-12-04 22:20本頁(yè)面
【正文】
。但是正是這些心態(tài)的忐忑不安，跌宕起伏，才能讓我在實(shí)習(xí)工作中一點(diǎn)一點(diǎn)的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從成功處總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在失敗處找出問(wèn)題所在，請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師們，并且找到差距，學(xué)習(xí)改進(jìn)方法，彌補(bǔ)自己的不足。盡管有這樣的意識(shí)，但是作為教學(xué)還顯稚嫩的我來(lái)說(shuō)，在課堂中的實(shí)際實(shí)行中，還是有些力不從心的，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)，新課或者習(xí)題課的講解過(guò)程中，有個(gè)別學(xué)生偶爾嘆氣、低頭的情況。但是我
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