教師“改革創(chuàng)新-奮發(fā)有為”大討論發(fā)言提綱(參考版)
2024-12-04 22:19本頁(yè)面
【正文】 愿通過(guò)大家的努力每一所學(xué)校都變成：一個(gè)可以安全試錯(cuò)、無(wú)限生長(zhǎng)的地方；一個(gè)可以儲(chǔ)存經(jīng)歷、放飛夢(mèng)想的地方；一個(gè)可以相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)、越離開(kāi)越留戀的地方！ 。面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，我們能做且必須選擇的只有“進(jìn)化自己”?！捌瞥紤猩⒙爆F(xiàn)代教育為每一個(gè)教師創(chuàng)造出持續(xù)學(xué)習(xí)的工作環(huán)境，創(chuàng)造出一條目標(biāo)明確且有價(jià)值意義的職業(yè)成長(zhǎng)路徑。這樣下去，行嗎？我會(huì)主動(dòng)對(duì)標(biāo)、積極超標(biāo)。另外，教師控制的課堂不容易出事兒，一旦“放開(kāi)”，建立多頭連接、穿行交互，就一定會(huì)帶來(lái)失控，這是我不擅長(zhǎng)的。現(xiàn)代人需要學(xué)會(huì)在不確定的復(fù)雜性中生存，在問(wèn)題解決中創(chuàng)造新知識(shí)，在線上線下、虛實(shí)之間構(gòu)建人際關(guān)系。如政治、地理、物理……并不是僅僅為跨學(xué)科，而是在真實(shí)復(fù)雜性情境和解決挑戰(zhàn)性問(wèn)題中通過(guò)項(xiàng)目化的方式來(lái)學(xué)習(xí)?？磥?lái)以后要多動(dòng)腦子……“破除隨遇而安”我想要“破除隨遇而安”，首先需要“破界”。忽然想到前幾天，語(yǔ)文書(shū)沒(méi)有發(fā)放，七年級(jí)語(yǔ)文老師們靈機(jī)一動(dòng)，上課放《感動(dòng)中國(guó)的人》，師生興味盎然地看完后，老師就地取材
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