教師“改革創(chuàng)新-奮發(fā)有為”大討論發(fā)言提綱-全文預(yù)覽
【正文】 新知識，在線上線下、虛實之間構(gòu)建人際關(guān)系?？磥硪院笠鄤幽X子……“破除隨遇而安”我想要“破除隨遇而安”，首先需要“破界”?！捌瞥Y源依賴”我體會過MOOC帶來的教育改變了；我看到無論是在山區(qū)還是城市的孩子都能享受到幾乎同樣優(yōu)質(zhì)的教育資源；我曾經(jīng)追逐過可汗學(xué)院、翻轉(zhuǎn)課堂模式，杜郎口模式等希望收獲輕負擔(dān)高質(zhì)量的教學(xué)；我曾經(jīng)探索電子技術(shù)助力課堂后帶來的新面貌；我看到年輕人嘗試著PBL、STEM等外來模式……如今細細想來：形式都是為內(nèi)容服務(wù)的?？墒?，以往我總是夸大自己的作用，曲解了孔子、蘇霍姆林斯基、葉圣陶等的告誡。這種對上負責(zé)的組織土壤是“長不出”以學(xué)生學(xué)習(xí)為中心的生態(tài)課堂的。迭代視錯誤或問題為資源，不追求一次達到完美，更享受永遠在路上的自我升級）……我慢慢認識到：發(fā)展的差距實質(zhì)上是改革的差距，堅決破除一切不合時宜的弊端，就要大力弘揚敢闖敢試、勇于探索精神，在改革上取得新突破。4G、人工智能等讓學(xué)校一次次受到?jīng)_擊?！捌瞥┗Ｊ亍蔽业皖^沉思：近年來，教育爆發(fā)
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