教師“改革創(chuàng)新-奮發(fā)有為”大討論發(fā)言提綱(存儲(chǔ)版)
【正文】 的差距，堅(jiān)決破除一切不合時(shí)宜的弊端，就要大力弘揚(yáng)敢闖敢試、勇于探索精神，在改革上取得新突破?？墒?，以往我總是夸大自己的作用，曲解了孔子、蘇霍姆林斯基、葉圣陶等的告誡?？磥硪院笠鄤?dòng)腦子……“破除隨遇而安”我想要“破除隨遇而安”，首先需要“破界”。這樣下去，行嗎？我會(huì)主動(dòng)對(duì)標(biāo)、積極超標(biāo)。愿通過大家的努力每一所學(xué)校都變成：一個(gè)可以安全試錯(cuò)、無限生長(zhǎng)的地方；一個(gè)可以儲(chǔ)存經(jīng)歷、放飛夢(mèng)想的地方；一個(gè)可以相互學(xué)習(xí)、共同成長(zhǎng)、越離開越留戀的地方！ 。另外，教師控制的課堂不容易出事兒，一旦“放開”，建立多頭連接、穿行交互，就一定會(huì)帶來失控，這是我不擅長(zhǎng)的。忽然想到前幾天，語文書沒有發(fā)放，七年級(jí)語文老師們靈機(jī)一動(dòng)，上課放《感動(dòng)中國的人》，師生興味盎然地看完后，老師就地取材引導(dǎo)學(xué)生寫頒獎(jiǎng)詞，說感悟，展開了一次別開生面的語文學(xué)習(xí)活動(dòng)。“破除封閉狹隘”現(xiàn)在我開始意識(shí)到：教育的最大創(chuàng)新在于回歸，回到規(guī)律的道路上，還原教育的本來面目。想想吧，由一位班主任管理形成整齊劃一、
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1