教師“改革創(chuàng)新-奮發(fā)有為”大討論發(fā)言提綱(存儲版)
【正文】 的差距，堅決破除一切不合時宜的弊端，就要大力弘揚敢闖敢試、勇于探索精神，在改革上取得新突破?？墒牵酝铱偸强浯笞约旱淖饔?，曲解了孔子、蘇霍姆林斯基、葉圣陶等的告誡?？磥硪院笠鄤幽X子……“破除隨遇而安”我想要“破除隨遇而安”，首先需要“破界”。這樣下去，行嗎？我會主動對標、積極超標。愿通過大家的努力每一所學校都變成：一個可以安全試錯、無限生長的地方；一個可以儲存經(jīng)歷、放飛夢想的地方；一個可以相互學習、共同成長、越離開越留戀的地方！ 。另外，教師控制的課堂不容易出事兒，一旦“放開”，建立多頭連接、穿行交互，就一定會帶來失控，這是我不擅長的。忽然想到前幾天，語文書沒有發(fā)放，七年級語文老師們靈機一動，上課放《感動中國的人》，師生興味盎然地看完后，老師就地取材引導學生寫頒獎詞，說感悟，展開了一次別開生面的語文學習活動。“破除封閉狹隘”現(xiàn)在我開始意識到：教育的最大創(chuàng)新在于回歸，回到規(guī)律的道路上，還原教育的本來面目。想想吧，由一位班主任管理形成整齊劃一、
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