小學(xué)課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃(參考版)
2024-12-04 22:01本頁面
【正文】 小學(xué)課外學(xué)習(xí)輔導(dǎo)計劃 ?！ ≌J(rèn)真做好每次的輔導(dǎo)，并認(rèn)真做好活動的記錄?！ ? 因材施教，對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展。 對差生的缺點批評要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。 課后多和差生交談，態(tài)度要和藹，使后進(jìn)生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學(xué)生的了解，有利于做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 三、補(bǔ)救方案 針對這一實際情況，我首先要想方設(shè)法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更重要的是做好差生的轉(zhuǎn)化工作?！ W(xué)生沒有養(yǎng)成合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，不愿成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的全面發(fā)展的新人?！ 《?、存在問題分析 差生在學(xué)習(xí)上總的特點是智力一般，學(xué)習(xí)依賴思想嚴(yán)重，沒有獨立思考勇于創(chuàng)新的意識，遇到較難的題便等老師的答案等?！ 「鶕?jù)優(yōu)差生的實際情況制定學(xué)習(xí)方案?！ 〔黄缫晫W(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁?！ ∪?、需要注意的問題： 必須優(yōu)化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課后輔導(dǎo)?！ ±谜碚n、課后輔導(dǎo)等時間，對學(xué)困生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。讓學(xué)生在心里建立要學(xué)習(xí)的意識。作業(yè)要求也可以分層，盡量簡單好做。改善他們學(xué)習(xí)情況，提高學(xué)習(xí)成績。 采用激勵機(jī)制，對學(xué)困生的每一點進(jìn)步都給予肯定，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取，讓他們體驗成功感?！ W(xué)困生實施
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