小學(xué)語文課小壁虎借尾巴說課稿(參考版)
2024-12-04 22:01本頁面
【正文】 。 二、整體感知，理清思路 這一過程我充分利用現(xiàn)代手段將小壁虎借尾巴的故事真實的展示在學(xué)生的眼前，使學(xué)生對整篇課文有一個深刻的印象，并精心設(shè)計三個問題： 1整個故事的主人是誰？他在做什么？ 2小壁虎都向誰借尾巴？借到了沒有？ 3為什么不借給它？ 學(xué)生通過回答問題，能初步的感知畫面和課文內(nèi)容，培養(yǎng)了學(xué)生在快速中捕捉信息的能力。 本課除繼續(xù)運用已學(xué)過的“有序看圖，分清主次，拒圖讀文，圖文對照”等看圖學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法，還要
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1