小學教育科研個人工作計劃(參考版)
2024-12-04 06:56本頁面
【正文】 小學教育科研個人工作計劃 。無論是骨干教師的示范研究課還是青年教師的教研課，每一節(jié)研究課，教師們都帶著自己在個人課題研究計劃中的重點研究問題走進課堂，讓每一節(jié)研究課都成為了教師們課題實驗展示的舞臺，給課題組的老師提供深層次思考的空間。同時繼續(xù)發(fā)現(xiàn)聚焦問題，及時補充入研究計劃中，進行個個擊破式的研究。首先抓好市級課題《班級文化與學生人格發(fā)展的研究》的結(jié)題工作，同時做好兩個市級小課題的研究工作。學校大力提倡教師積極參與教育、教學改革，認真實踐，勇于探索，善于反思，并加以總結(jié)，撰寫教育教學論文。課題組對課題研究要有布置、有落實、有檢查，對課題研究要做到前有計劃，中有記錄，后有總結(jié)與評價，使研究過程規(guī)范化、科學化?！ ?二)抓實科研管理，確保高效研究 本學期，我們繼續(xù)以課題研究為龍頭，以課堂教學為陣地，積極開展課題研究，規(guī)范研究過程，唱響教育科研的主旋律，重視對教育科研的管理，增強實效。集體備課采取個人構(gòu)思→交流討論→達成共識→形成教案的備課方式，反復(fù)磨合，提高實效。融教師教學、研究和反思于一體，把持續(xù)性的學習、實實在在的教科研融入到網(wǎng)絡(luò)空間，以嶄新的方式促進教師專業(yè)成長。 依托校園 為了充分發(fā)揮信息技術(shù)的作用，本學期我們將依托校園網(wǎng)，加強校園網(wǎng)站建設(shè)。 倡導(dǎo)讀書活動，建設(shè)學習型校園 要求每一位教師細心研讀教育專著，潛心研究一個教學問題，感悟一種教學方法，做到有所體驗，有所收獲。為了幫助教師提高科研能力，我們將持續(xù)抓好教科研常規(guī)工作，完善教科研管理體制，構(gòu)建學校教科研網(wǎng)絡(luò)，逐步完善教科研信息化管理?！ ∪?、具體工作： (一)多種形式學習，提高科研能力 教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。 、效、新，確保教學質(zhì)量全面提升?！ 酒俊 ∫?、指導(dǎo)思想 深入貫徹科學發(fā)展觀，緊緊圍繞學校“xx”發(fā)展規(guī)劃，發(fā)揚“求真務(wù)實”精神，認真貫徹落實“堅持育人為本，著力深化改革，促進教育公平，全面提高質(zhì)量
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