小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文紫色風(fēng)鈴原文、教案及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 06:29本頁(yè)面
【正文】 ?！ ≌n后延伸沒(méi)落到實(shí)處?！ ∥野嗬首x能力差，有唱讀現(xiàn)象?！ ≌n后我結(jié)合課堂中的實(shí)際情況，總結(jié)出以下不足： 在進(jìn)行識(shí)字教學(xué)的過(guò)程中，沒(méi)能調(diào)動(dòng)全部學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課文的教學(xué)中，我引導(dǎo)學(xué)生采用多種形式反復(fù)朗讀，讓學(xué)生在讀中感悟文中人物的情感。運(yùn)用小組合作學(xué)習(xí)的辦法，交流難讀、難寫、難記的生字?！ ”菊n要求學(xué)生會(huì)認(rèn)10個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解妮妮的美好品質(zhì)。妮妮把風(fēng)鈴掛在奶奶的床頭，替奶奶消除寂寞，受到了媽媽的贊揚(yáng)。 【篇三】小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《紫色風(fēng)鈴》教學(xué)反思 《紫色風(fēng)鈴》是一篇生動(dòng)有趣的童話故事?！ ×⒆鳂I(yè)。你能用積累的詞語(yǔ)來(lái)說(shuō)一句話嗎？ 五、總結(jié)?！ 『⒆觽儯@個(gè)故事實(shí)在寫得太美了！其中一定有你喜歡的詞語(yǔ)和句子，請(qǐng)把你喜歡的詞語(yǔ)和句子用波浪線勾畫出來(lái)，寫在課文后面的橫線上。） 二、你喜歡妮妮嗎？為什么？ 交流：在家里，你是怎樣對(duì)待長(zhǎng)輩的？今后會(huì)怎么做？ 三、拓展遷移，升華感情 妮妮是個(gè)關(guān)心長(zhǎng)輩的好孩子，咱們班的同學(xué)在這方面也做得不錯(cuò)。邊讀邊想想你為什么喜歡它?！ 。ǖ谝痪涫菃沃革L(fēng)鈴的聲音；第二句是包含著風(fēng)鈴在唱歌夸妮妮的意思） 指導(dǎo)朗讀：我們一起來(lái)讀一讀四、五自然段，體會(huì)體會(huì)風(fēng)鈴對(duì)妮妮的贊美吧！ 孩子們表現(xiàn)真不錯(cuò)。 一陣微風(fēng)拂來(lái)，紫風(fēng)鈴輕輕地唱：“丁冬—丁冬—丁丁冬……” 自讀后抽讀。你聽(tīng)到了怎樣的聲音？
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