小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)說(shuō)課稿(參考版)
2024-12-04 05:50本頁(yè)面
【正文】 今天的數(shù)學(xué)廣角有趣嗎，你有什么感受和收獲？（學(xué)生自由發(fā)言，暢談學(xué)習(xí)收獲）。我們一起去領(lǐng)獎(jiǎng)吧?。ǔ鍪菊n件）兩套衣服 你們喜歡哪套衣服呢？生自由回答 這些衣服一共有幾種穿法？把這些衣服用序號(hào)代替，在作業(yè)本上連一連吧！ 生動(dòng)手連一連，匯報(bào)結(jié)果 效果測(cè)評(píng)，反饋信息 練習(xí)一（課件展示）快看，喜羊羊親自來(lái)給大家頒獎(jiǎng)呢，他是羊村里最聰明，最愛(ài)動(dòng)腦的羊哦，他給大家?guī)?lái)什么禮物了呢？ （課件展示）一個(gè)練習(xí)本 出示問(wèn)題（買一個(gè)練習(xí)本5角錢，有幾種付法呢？） 出示1個(gè)5角，2個(gè)2角，5個(gè)1角的圖片 每4人1個(gè)小組說(shuō)一說(shuō)吧！生匯報(bào) 課件展示4種付錢方法 練習(xí)二（課件出示）用數(shù)字卡片0、6可以擺出哪些兩位數(shù)呢？動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě) 提示：注意寫(xiě)的時(shí)候要按順序?qū)?，才能不遺漏不重復(fù)！ 師：能擺出幾個(gè)呢？指生回答 課件出示結(jié)果，擺出12個(gè)數(shù)字讓學(xué)生觀察 學(xué)生發(fā)現(xiàn)0006不是兩位數(shù)。） 問(wèn)：你們覺(jué)得他們的方法好嗎？ 師用學(xué)生說(shuō)的方法擺給學(xué)生看 師一邊小結(jié)一遍用課件展示：看來(lái)我們?cè)谂帕袛?shù)的時(shí)候，要想既不重復(fù)也不漏掉，就必須要按照一定的規(guī)律進(jìn)行。（學(xué)生所寫(xiě)的個(gè)數(shù)可能不一樣，有多有少，首先，找?guī)追葜貜?fù)的或個(gè)數(shù)少的展示。） 進(jìn)一步探究排列方法 課件出示題目用數(shù)字卡片3可以組成哪些兩位數(shù)，請(qǐng)同桌同學(xué)互相合作，一個(gè)小朋友擺卡片，每擺好一個(gè)另一個(gè)人就在答題紙上把擺的數(shù)記錄下來(lái)?！ ×⒔虒W(xué)程序 通過(guò)課件出示數(shù)學(xué)廣角場(chǎng)景，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 提示密碼信息：密碼是由1和2組成的兩位數(shù)，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生明確：按一定的規(guī)律進(jìn)行。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)：經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列與組合規(guī)律的?！ 〕醪脚囵B(yǎng)有順序地、全面地思考問(wèn)題的意識(shí)。充分應(yīng)用分組合作、共同探究的學(xué)習(xí)模式，在教學(xué)中鼓勵(lì)學(xué)生與同伴交流，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)討論，使學(xué)生在合作中學(xué)會(huì)了知識(shí)，體驗(yàn)了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，活躍學(xué)生的思維?！ 《?、說(shuō)學(xué)生 學(xué)情分析：根據(jù)學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)和規(guī)律，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，我首先利用遠(yuǎn)程教育資源模式二中本課的相關(guān)課程資源，對(duì)教材進(jìn)行了靈活處理，創(chuàng)設(shè)了挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)廣角的情境，在一個(gè)又一個(gè)的活動(dòng)情境中滲透排列和組合的思想方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷探索簡(jiǎn)單事物排列和組合規(guī)律的過(guò)程，在活動(dòng)中主動(dòng)參與，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律。排列和組合的思想方法不僅應(yīng)用廣泛，而且是學(xué)生學(xué)習(xí)概率統(tǒng)計(jì)的知識(shí)基礎(chǔ)，同時(shí)也是發(fā)展學(xué)生抽象能力和邏輯思維能力的好素材。我認(rèn)為，讓學(xué)生帶著問(wèn)題、帶著思考走出課堂，這才是我們課堂教學(xué)所要追求的目標(biāo)。這樣教學(xué)，學(xué)生的思維空間很大，有利于學(xué)生能力的培養(yǎng)?！ 〉谒膫€(gè)練習(xí)是身邊的數(shù)學(xué)，（出示課件身邊的數(shù)學(xué)）1個(gè)星期有7天，2個(gè)星期有多少天？3個(gè)星期、4個(gè)星期……7個(gè)星期呢？設(shè)計(jì)這組練習(xí)的目的是以生活中的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的思維，并把所學(xué)知識(shí)延伸到課外，使學(xué)生初步感受到數(shù)學(xué)知識(shí)來(lái)源于生活，又服務(wù)于生活，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，從而培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)用意識(shí)和用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題的能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。二年級(jí)學(xué)生
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